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Description
Arbeitsblatt zum Thema Zeitformen
Latest written Review
3.0
30% rate as inclusive
50% rate as OER
Review by net567
Philosophy
1
1.9
NeBi , Student
Es gibt keine Erläuterungen oder Erklärungen, sondern nur die Aufgaben. Es gibt keine Infos zur Inklusion und die Aufgaben haben keinen roten Faden. Die Quellen (QR-Codes) sind nicht markiert oder beschriftet.
Learners' needs
3
2.4
NeBi , Student
Die QR-Codes sind eine tolle Idee für Scaffolding. Dennoch kann man die Aufgaben an sich leider nicht variieren. Die Aufgaben sind abwechslungsreich und wenn sich die Lehrkraft die Arbeit machen will, könnte sie das Material leicht verändern und anpassen. Meiner Meinung nach hätten auch mehr visuelle Hilfen eingefügt werden können, z.B. um Haupt- und Nebensätze darzustellen.
Learners’ environment(s)
4
3.1
NeBi , Student
Das Material eignet sich für verschiedene Sozialformen. Die Umgebung ist auch anpassbar, aber für die QR-Codes braucht man ein digitales Endgerät. Allerdings würde ich das Material nicht für Distanzlernen einsetzen, weil die Schülerinnen und Schüler wahrscheinlich die Lösungen vor dem Bearbeiten der Aufgabe angucken.
Learning Feedback for Learners
4
2.6
NeBi , Student
Das Material bietet Feedback, allerdings hatte der QR-Code auf Seite 1, der das Feedback beinhaltet, bei mir nicht funktioniert. Es gibt keine Selbsteinschätzungsformate und da die Lösungen keine Erläuterungen beinhalten, können die Kinder nicht reflektieren. Die Hausaufgabe fungiert gleichzeitig als Überleitung zu einem neuen Thema.
Learners’ Reflections on Learning
3
1.4
NeBi , Student
Die Strategien sind leider sehr eingeschränkt, da die zweite Seite aus multiple choice Aufgaben besteht. Ich würde einen Methodenkasten einbauen, der verschiedene Herleitungstrategien erläutert.
Learners’ Agency
3
1.6
NeBi , Student
Es können Entscheidungen getroffen werden allerdings sollten sie transparenter sein. Es gibt keine kritische Reflexion, und der Lernprozess kann nicht gesteuert werden. Die Aufgaben sind nicht kreativ, aber abwechslungsreich.
% rate as inclusive
30%
NeBi , Student
Das Material ist nicht inklusionssensibel, denn es berücksichtigt nicht verschiedene Lernniveaus oder Hintergründe. Es gibt kein Output Scaffolding, wenig Auswahl und keine Möglichkeiten für SuS mit special needs.
