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Mathe mit Mieze Mia - Mia…
ZUM Unterrichten
#German #Mathe mit Mieze Mia - Mia addiert jetzt über den Zehner #Mathematics #variuos ages
Description
Übungsheft zum Addieren am Rechenstrich im ZR bis 100
Latest written Review
2.8
50% rate as inclusive
100% rate as OER
Review by 4285325
Philosophy
3
0
Lena Rekemeyer , Student
Das Material hat einen klaren, didaktisch sinnvollen Aufbau. Es verfolgt das Ziel, dass Kinder im ZR bis 100 über den Zehner addieren können. Das soll errreicht werden, indem Kindern Schritt für Schritt anhand der Aufgaben das Rechnen veranschaulicht und die SuS das Rechnen über den Zehner durch Übungen verfestigen sollen, was mit einem immer höher werdenden Schwierigkeitsgrad der Aufgaben gelingen soll. Dies ist auch im Lehrplan verankert. Es gibt jedoch keinerlei Erklärungen über Inklusion, noch Erklärungen zum Aufbau, zur Auswahl oder Gestaltung des Materials.
Learners' needs
4
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Lena Rekemeyer , Student
Das Material bietet verschiedene Wege, um den Kindern das Rechnen über den Zehner zu erklären, beispielsweise den Rechenstrich oder mit Hilfe der Abbildung des Zehnersystemmaterials. Zudem wird verschiedene versucht Rechenstrategien vorzustellen und dem Kind somit mehrere Möglichkeiten für eine Rechnung zu bieten. Dadurch das das Material von Aufgabe zu Aufgabe an Schwierigkeit zunimmt, kann man dies auch als Scaffolding ansehen, da den Kindern immer weniger Unterstützung angeboten wird. Der Stoff visuell und schriftlich erklärt und oft von Beispielen unterstützt. Leider ist es hier nicht möglich das Material auf individuelle Bedürfnisse anzupassen.
Learners’ environment(s)
4
0
Lena Rekemeyer , Student
Das Material kann in allen Formaten, sowohl schriftlich, als auch digital bearbeitet werden, da es ein pdf-Dokument ist. Es kann zuhause oder in der Schule bearbeitet werden. Für Gruppen- bzw. Partnerarbeit ist diese Material eher nicht geeignet.
Learning Feedback for Learners
1
0
Lena Rekemeyer , Student
Das Material bietet keine Art von Feedback an, weder von den Schülern noch von der Lehrkraft. Diese kann höchstens ein richtig oder falsch angegeben. Die Kinder könnten ihre Lösungen vergleichen, jedoch ist bei Aufgabe 10 und 11 das schwierig, weil hier jeder anders rechnen kann.
Learners’ Reflections on Learning
2
0
Lena Rekemeyer , Student
Das Material bietet den Kindern mehrere Strategien und Veranschaulichungen um über den Zehner zu rechen. Jedoch lernen die Kinder diese Strategien nur kennen und üben diese, aber reflektieren nicht über sie. Nur die letzten Aufgaben (10 und 11) könnten im Austausch mit anderen SuS eine Reflexion anregen.
Learners’ Agency
3
0
Lena Rekemeyer , Student
Durch das Material lernen die SuS verschiedene Strategien kennen. Am Ende des Materials (Aufgabe 10 und 11) können sie dann entscheiden, welchen Rechenweg sie wählen. Das sind jedoch die einzigen Aufgaben im Heft, die diese Möglichkeit bieten. Schüler können ihren eigenen Lernprozess nicht wirklich überprüfen, da die Reihenfolge der Aufgabe einen klaren didaktischen Sinn verfolgt, und somit auch die Aufgaben der Reihe nach bearbeitet werden sollten. Die SuS können weiterhin keine Reflexion des Stoffes durchführen, da sie ihn in diesem Material nur Kennenlernen.
% rate as inclusive
50%
Lena Rekemeyer , Student
Das Material bietet mehrere Schwierigkeitsgrade an, die strukturiert, Aufgabe für Aufgabe immer höher werden. Dadurch gibt es ein Scaffolding. Allerdings brauchen leistungsschwächere Schüler vielleicht länger um die Methoden zu verinnerlichen, für diese gibt es hier keinerlei Hilfestellung. Zudem gibt es keinerlei Freiraum in den Aufgaben (außerhalb von Aufgabe 10 und 11). Jedoch dienen Beispiele und Veranschaulichungen als Unterstützung.
% rate as OER
100%
Lena Rekemeyer , Student
Das Material ist offen für alle einfach zugänglich.
