Das Materialpaket enthält neben den verschiedenen Materialien einen umfassenden Leitfaden, der die inhaltlichen und didaktischen Zusammenhänge der Medien des interaktiven Tafelbilds erklärt. Es bietet umfassende Erklärungen zum Aufbau und zur Gestaltung. Es beschreibt die methodisch-didaktische Herangehensweise und gibt Hinweise, wie die verschiedenen Medien (z. B. interaktive Grafiken, Arbeitsblätter) eingesetzt werden können. Besonders positiv ist, dass die Zielsetzungen klar benannt werden, etwa die Sensibilisierung für globale Zusammenhänge und die Anregung zum Perspektivwechsel. Der Leitfaden schlägt eine Reihenfolge zur Erarbeitung des Themas und somit den Aufbau des Materials vor. Die einzelnen Schritte und die dafür nötigen Materialien bzw. das entsprechende Medium werden daran anschließend ausführlich erklärt und aufgeführt. Hierbei werden konkrete Vorschläge zur Gestaltung des Unterrichts, wie z.B. die Einführung in das Thema und die Weiterarbeit mit den Materialien gegeben. Lehrkräfte können hierdurch beispielsweise sogar exemplarische Gedankenimpulse erhalten, die sie den Kindern geben können, um die Ideen der Kinder weiter anzuregen. Das Materialpaket weist demnach eine hohe Transparenz hinsichtlich des Aufbaus, der Auswahl sowie der Gestaltung auf, was als sehr positiv zu bewerten ist. Neben dem Leitfaden gibt es zusätzlich eine Handreichung zum Arbeiten mit dem Interaktiven Tafelbild mit Informationen zur Nutzung des Tafelbildes. Das Material geht nicht explizit auf Inklusion ein. Es gibt keine Angaben dazu, wie individuelle Bedürfnisse berücksichtigt werden. Es bleibt dabei unklar, ob und wie die Aufgaben und Medien für Schüler*innen mit besonderen Bedürfnissen angepasst werden können. Der Stoff ist insgesamt logisch aufgebaut, verständlich geschrieben und thematisch orientiert. Die einzelnen Themenabschnitte (z. B. „Menschen hier und anderswo”, „Produkte reisen um die Welt”) greifen ineinander und bieten eine schlüssige Einführung in das Thema Globalisierung. Durch interaktive Übungen und visuelle Materialien wird das Lernen altersgerecht unterstützt. Die Quellenlage des Materials ist nur teilweise transparent. Es wird z. B. auf die Recherche der Wochenzeitung „Die Zeit” (2010) verwiesen, allerdings fehlt eine Quellenliste, die alle Inhalte verlässlich untermauert. Der Leitfaden bezieht sich auf die Anforderungen des Lehrplans und ordnet das Thema entsprechend ein. Das Thema Globalisierung lässt sich im Lehrplan zwar nicht konkret verorten, dennoch zeigt der Leitfaden die Relevanz des Themas und sachverwandte Lehrplaninhalte auf.