Language
Laute, Silben und Reime/ Reime…
ZUM ? Zentrale f?r Unterricht im Internet e.V.
#Age 6 #German #German #Language Games #Vocabulary Development
Description
Die Schülerinnen und Schüler erlernen mit dem interaktiven Material auf eine anschauliche Weise, welche…
Latest written Review
2.7
30% rate as inclusive
80% rate as OER
Review by AmelieP
Philosophy
4
3.1
AmelieP , Studentin
Das Material gibt keine Erklärung für den Aufbau, die Auswahl und die Gestaltung, jedoch ist eine klare Struktur und aufeinander aufbauende Aufgaben erkennbar. Es wird nicht auf die Absichten und Einschränkungen hinsichtlich Inklusion eingegangen. Der Stoff ist logisch aufgebaut. In einem Grundlagenmaterial sind einige Videos enthalten, die als Einführung fungieren. Es werden keine Quellen angegeben (dies ist jedoch bei dem Inhalt auch nicht zwingend notwendig). Der Inhalt bezieht sich auf die Anforderungen des Lehrplans für die Grundschule.
Bei dem Zusammenfinden von Reimwörtern überlappen zum Teil die Bilder so, dass das damunterliegende Bild nicht mehr gesehen werden kann. Dies kann für Kinder zum Hindernis und zum Frust bei der Bearbeitung der Aufgabe führen.
Learners' needs
2
3.6
AmelieP , Studentin
Das Material bietet leicht unterschiedliche Aufgabentypen, die sich jedoch stark ähneln und keine unterschiedlichen Zugänge bietet. Eine auditive Unterstützung wäre sinnvoll, besonders für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache. Es gibt keine unterschiedlichen Stufen der Unterstützung und das Material kann nicht an die individuellen Bedürfnisse der Lernenden angepasst werden.
Learners’ environment(s)
2
3.7
AmelieP , Studentin
Das Material bietet sich in erster Linie für die Einzelarbeit an. Es ist denkbar die Aufgaben in Partnerarbeit zu bearbeiten, darüber hinaus jedoch nicht. Das Material kann ausschließlich digital bearbeitet werden. Es ist frei verfügbar und zugänglich.
Learning Feedback for Learners
2
3.4
AmelieP , Studentin
Die Lernenden bekommen lediglich ein Feedback darüber, ob ihre ausgewählte Antwort richtig oder falsch ist. Es wird nicht weiterführend erläutert. Hierbei könnte eine auditive Unterstützung sinnvoll sein. Die Kinder können dadurch lediglich ihre eigene Antwort überdenken und eigenständig, die richtige Antwort finden.
Learners’ Reflections on Learning
2
2.9
AmelieP , Studentin
Das Material bietet keine Erklärungen und Hinweise zu verschiedenen Lernstrategien und Lerntechniken. Aufgrund der Markierung von Fehlern werden die Lernenden dazu angeregt, ihre eigene Antwort zu reflektieren und zu korrigieren.
Learners’ Agency
4
3.2
AmelieP , Studentin
Das Material bietet eine Auswahlmöglichkeit an Aufgaben und Formaten, zwischen denen die Lernenden frei wählen können. Die Kinder können dabei ihren eigenen Lernprozess eigenständig steuern. Durch die Markierung der Fehler kann davon ausgegangen werden, dass sich die Lernenden kritisch mit ihren eigenen Fehlern auseinandersetzen müssen. Es kann jedoch auch zu einem Rateprozess kommen, ohne dass die Kinder den Stoff kritisch reflektieren. Das Material berücksichtigt nicht die unterschiedlichen Lernhintergründe, da es keine visuelle Unterstützung gibt, die gerade bei dem Thema "Reime" hilfreich und unterstützend für die Lernenden sein kann.
% rate as inclusive
30%
AmelieP , Studentin
Das Material beinhaltet visuelle Darstellungen der Reimwörter, jedoch keine auditive Unterstützung und keine diversen Aufgabenformate.
