Language
Laute, Silben und Reime/ Reime…
ZUM ? Zentrale f?r Unterricht im Internet e.V.
#Age 6 #German #German #Language Games #Vocabulary Development
Description
Die Schülerinnen und Schüler erlernen mit dem interaktiven Material auf eine anschauliche Weise, welche…
Latest written Review
2.0
60% rate as inclusive
40% rate as OER
Review by Carlotta
Philosophy
3
3.1
Carlotta Scheffler , Student
Das Material befindet sich auf einer Webseite, die hinsichtlich der Funktion für Lehrkräfte sowie für Schüler*innen ausführliche Ziele und Vorgehensweisen beschreibt. Die Zielgruppen werden genannt und das Einführen dieser Webseite wird erläutert, um das Material in der Grundschule mit den Kindern nutzen zu können, sodass diese auch selbstständig damit lernen können. Bei dem Material, welches zu bewerten ist, stehen keine expliziten Hinweise auf Zielgruppe oder theoretische Hintergründe. Die Inklusivität wird zunächst auch nicht explizit fokussiert.
Learners' needs
3
3.6
Carlotta Scheffler , Student
Durch verschiedene Anteile von Wörtern sowie Bildern innerhalb der Quizfragen sind verschiedene Lernwege zu gleichen Ergebnissen gegeben. Das Material bietet mehrere Wege zur Auswahl an, um das passende nutzen zu können. Die Aufgabenstellungen jedoch werden ausschließlich in Worten kurz beschrieben, sodass da nicht auf verschiedenen medialen Wegen erklärt wird. Für viele Menschen kann das Vorgehen bei den Fragen intuitiv sein, jedoch nicht für alle, sodass es auch herausfordernd sein kann, überhaupt die Aufgaben unmittelbar zu verstehen. Unterstützungsangebote gibt es während einer Quizfragen in Form von Vergrößerungen und auditiven Elementen. Es gibt die Möglichkeit, sich falsche bzw. richtige Antworten anzeigen zu lassen.
Das Material bietet keine Möglichkeiten, verändert zu werden. Die Webseite jedoch enthält viele weitere Funktionen, auch zu selbstständigen Aufgabenerarbeitungen o.Ä.
Learners’ environment(s)
2
3.7
Carlotta Scheffler , Student
Das Material ist auf ein digitales Endgerät angewiesen, welches einen Internetzugang haben sollte. Es braucht also bestimmte Umgebungen, um genutzt zu werden. Für Gruppenarbeiten ist es eher eingeschränkt nutzbar, kann aber durchaus von mehreren Leuten insofern genutzt werden, als dass sie zusammen entscheiden und eine Person mit dem Endgerät interagiert. Es braucht jedoch keinen besonderen Platz und kann auf allen portablen Geräten genutzt werden, sodass Raumwechsel möglich sind.
Learning Feedback for Learners
2
3.4
Carlotta Scheffler , Student
Das Material bietet lediglich die Bewertung als Feedback. Es wird also unmittelbar richtige und falsche Antworten angezeigt. Darüber hinaus gibt es keine ausführlicheren oder wertschätzenden Beschreibungen oder Erläuterungen.
Learners’ Reflections on Learning
1
2.9
Carlotta Scheffler , Student
Das Material enthält keine verschiedenen Lernstrategien oder weist auf keine Lerntechniken hin, sodass Lernende in ihrem Lernprozess unterstützt werden könnten.
Das Material regt möglicherweise das Interesse an richtigen Antwortmöglichkeiten an, aber das Material an sich eröffnet keine Reflexionsprozesse.
Learners’ Agency
1
3.2
Carlotta Scheffler , Student
Das Material bietet nur hinsichtlich des Schwierigkeitsgrades die Möglichkeit, selbst über Wege zu entscheiden. Innerhalb der Quizfragen haben Lernende keine Möglichkeiten, den eigenen Lernprozess zu steuern oder zu kontrollieren. Auch die kritische Reflexion ist eingeschränkt, da es keine Erläuterungen gibt über die Antworten der Lernenden, sondern lediglich richtig und falsch-Buttons. Es sei aber auch gesagt, dass das Material sehr spezialisiert ist auf eine bestimmte Kompetenz innerhalb des Bereichs Laute, Silben und Reime und daher eher weniger äußere Lernhintergründe berücksichtigt.
% rate as inclusive
60%
Carlotta Scheffler , Student
Das Design des Quizes ist eher nicht als inklusiv zu bezeichnen, da es lediglich schriftliche Aufgabenbeschreibungen enthält, die aus einem zwar kurzen Satz bestehen, jedoch nicht auf vielfältige Arten präsentiert wird. Hinzu kommt, dass beim Verschieben der Bilder und Wörter beim Lösen der Quizfragen die Bildkarten übereinanderschieben, sodass der Überblick über alle Bilder und Wörter sehr eingeschränkt wird. Es ist auch nicht eindeutig ersichtlich, wenn Lernende zwei zusammenpassende Karten ausgewählt haben.
Positiv ist, dass das Material eine Zoom Funktion besitzt und somit die Bildkarten vergrößert werden können und zu Bildern ein Wort angezeigt werden kann. Außerdem kann durch Doppelklick die auditive Funktion eingeschaltet werden und die Bildkarten bekommen ein Audio.
% rate as OER
40%
Carlotta Scheffler , Student
Das Material in Form des Quizes kann frei genutzt werden, ohne sich anmelden zu müssen. Es lässt sich auch unbegrenzt häufig nutzen, durch Link-Weitergabe verbreiten, bietet jedoch keine Möglichkeiten zur Anpassung oder Veränderung des Materials. Wie bereits erklärt, bietet die Webseite hingegen viele interaktive Möglichkeiten zur Erstellung von Material.
