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Gewichte in der Grundschule
ideenreise-blog
#German #Gewichte in der Grundschule #Mathematics #Proportions #variuos ages
Description
Rund ums Thema „Gewichte“ für den Matheunterricht in der Grundschule gibt es nun noch weitere Materialien,…
Latest written Review
3.5
70% rate as inclusive
50% rate as OER
Review by TimoBiwi
Philosophy
5
3.4
Timo , Student
Das Material ist gut und verständlich erklärt, sodass keine Unklarheiten beim bearbeiten der Aufgabe auftreten. Jede Aufgabe ist erklärt und teilweise auch durch bloßes anschauen der Abbildung zu verstehen. Die Aufgabe ist für Kinder in der Grundschule sehr einfach und alltagsnah gestaltet. Für Schülerinnen und Schüler (SuS) die möglicherweise die deutsche Sprache nicht vollständig beherrschen ist wie bereits erwähnt, durch klare Abbildungen oder Bild Vergleiche, die Aufgabe auch nachzuvollziehen.
Des Weiteren ist der Stoff beginnend mit einer leichten Einführung hin zu schwierigeren Bereichen wie beispielsweise der Dezimalschreibweise oder das einsetzen von Wortarten zwischen zwei Bildern aufgebaut.
Learners' needs
5
3.5
Timo , Student
In dem Trainingsheft gibt es eine Vielzahl an verschiedenen Übungen für das lernen mit Gewichten. Damit auch jeder Bereich dabei gut und ausführlich bearbeitet werden kann, werden für die dargestellten Aufgaben unterschiedliche Arten verwendet. Eine Aufgabe beschäftigt sich hier mit dem schätzen, wie schwer einige Dinge sind, bei einer anderen Aufgabe müssen die drei Gewichtsbegriffe zugeordnet werden, außerdem kann sich auch an einem Lückentext versucht werden, indem die Begriffe richtig eingesetzt werden müssen. Das stellt die Komplexität einzelner Aufgaben sicher.
Dabei muss jedes Kind für sich selbst entscheiden, welche Aufgaben es leichter lösen kann um eine Grundlage zu schaffen, um dann auf dieser die nächst schwierigere Aufgabe lösen zu können.
Das Material wird hier in Bildkarten, Übungsmaterial, Digitalen Dateien (QR-Code) und in eigenen Versuchen dargestellt. Das steht für viel Flexibilität beim Lernen und ein anpassungsfähiges Material.
Learners’ environment(s)
4
3.8
Timo , Student
Das Material ist so gestaltet, dass es vor allem in Einzelarbeit bearbeitet werden kann. Die Arbeit in Gruppen ist hier nicht vorgesehen bzw. sinnvoll.
Einzelne Aufgaben die es gibt könnten in Partnerarbeit bearbeitet werden, wie den interaktiven Versuch mit der eigens erstellten Waage. Die Partnerarbeit könnte im Anschluss an die Aufgabe genutzt werden, um die Aufgabe zu vergleichen.
Da das Material sowohl physisch, als auch digital genutzt werden kann, gibt es verschiedene Lernumgebungen. Die Voraussetzung für digitales Lernen besteht darin, ein Tablet oder ähnliches zur Verfügung zu haben.
Learning Feedback for Learners
2
1.8
Timo , Student
Das Material hat in den Aufgaben so kein Feedback, da die SuS nicht überprüfen können, ob sie etwas richtig gemacht haben oder eben nicht. Sie können also ihren Lernfortschritt nicht sicher feststellen.
Hierzu gäbe es nur die Möglichkeit durch die Korrektur der Lehrkraft.
Learners’ Reflections on Learning
2
2.2
Timo , Student
Das Material besteht aus verschiedenen Aufgabenstellungen, die die Kinder unterschiedlich an die Aufgabe heran gehen lassen. Allerdings liefert das Material keine deutlich erkennbaren Hinweise oder Erklärungen, an denen die SuS Strategien oder Techniken für das weiterlernen entwickeln. Dadurch das die Aufgaben nicht vollkommen eigenständig überprüft werden können, kann auch nicht der Prozess der eigenen Reflexion vernünftig angeregt werden.
Learners’ Agency
3
2.5
Timo , Student
Da das Material viele verschiedene Aufgaben und damit auch unterschiedlich komplexe Typen der Aufgabe hat, bietet es die Möglichkeit über den eigenen Lernprozess Entscheidungen zu treffen, welche Aufgaben bzw. Niveaus bearbeitet werden. Der Lernprozess kann zwar gesteuert werden, allerdings ist die Kontrolle dessen nicht so leicht umsetzbar, weshalb die SuS nicht zwingend dazu im Stande sind, den Stoff zu reflektieren.
% rate as inclusive
70%
Timo , Student
Das Material ist sehr vielfältig und hat verschieden Aufgabentypen die einfach zu verstehen und bearbeiten sind. Das Heft ist wahrscheinlich ein Teil der Unterrichtseinheit und bietet daher einen guten Rahmen an Aufgaben. Dieser wäre allerdings noch zu gering für eine Komplette Einheit. Es ist durch die digitalen Lern Aufgaben auch sehr inklusionsfördernd bestimmt, dazu trägt auch die bildliche Darstellung der Aufgaben bei.
