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Description
Arbeitsblatt zum Thema Zeitformen
Latest written Review
1.7
30% rate as inclusive
70% rate as OER
Review by LennardW.
Philosophy
1
0
Lennard Wroblowsky , Student
Das vorliegende Material enthält weder Informationen darüber, wie es verwendet werden soll, noch darüber welche Lernphilosophie bzw. welches Design genutzt wurde. Des Weiteren enthält es keine Anweisungen zur Nutzung der Inhalte und nimmt keine Bezüge zur Nutzung im Rahmen eines inklusiven Settings. Die einzelnen Aufgaben des Arbeitsblatts folgen keinem logischen Aufbau und stehen größtenteils in keinem Zusammenhang zum dem Oberthema „Zeiten“. Es wird beispielsweise nach Satzaufbauten, Fachbegriffen, sowie Pronomen gefragt. Die Inhalte werden nicht durch Referenzen validiert.
Learners' needs
1
0
Lennard Wroblowsky , Student
Das Material bietet keine Möglichkeiten es differenziert, bzw. für unterschiedliche Lernstufen zu nutzen. Da alle Aufgaben ein anderes Thema (Zeiten, Pronomen, Satzaufbau) enthalten, gibt es keine Möglichkeit das eigentlich gefragte Thema „Zeiten“ auf verschiedenen Komplexitätsstufen zu nutzen und zu bearbeiten. Teilaufgaben können über QR-Codes bearbeitet werden, die in unterschiedlicher Form Hinweise darauf geben, ob diese richtig bearbeitet wurden. Es gibt jedoch keine Hilfestellungen oder Anleitungen dafür, auf welchem Weg zur richtigen Lösung gefunden werden kann. Das Material kann in seiner Form und Darstellung nicht verändert werden, da es nur als PDF-Download zur Verfügung steht.
Learners’ environment(s)
3
0
Lennard Wroblowsky , Student
Das Material kann in Einzelarbeit, sowie in Gruppenarbeit bearbeitet werden. Zur Unterstützung der Einzelarbeit stehen teilweise QR-Codes zur Verfügung, um die eigenen Ergebnisse mit einem Lösungsblatt zu vergleichen. Durch die digitale Verfügbarkeit des Materials kann es unabhängig vom Lernort genutzt werden. Zur Überprüfung der Ergebnisse ist jedoch in jedem Fall ein digitales Endgerät mit entsprechender Internetverbindung notwendig, um auf die Lösungen zugreifen zu können. Gewisse Inhalte sind jedoch ausschließlich digital nutzbar und daher für Situationen, in denen kein Internetzugang besteht, weniger geeignet.
Learning Feedback for Learners
3
0
Lennard Wroblowsky , Student
Das Material enthält teilweise Möglichkeiten ein Feedback zu erhalten. Die digitalen Aufgaben geben ein Feedback, indem die richtigen bzw. falschen Lösungen angezeigt werden. Bei den restlichen Aufgaben kann über eine Besprechung im Klassenverbund, oder über die online verfügbaren Lösungen ein Feedback erfolgen.
Learners’ Reflections on Learning
1
0
Lennard Wroblowsky , Student
Das Material gibt keine Hinweise darauf, wie die Aufgaben anzugehen sind. Die Aufgaben können zwar in einer Gruppenarbeit gelöst werden, jedoch gibt es keine expliziten Hinweise dafür wie gearbeitet werden soll. Eine Beschreibung oder Bewertung des Denkprozesses wird im Material nicht gefordert.
Learners’ Agency
1
0
Lennard Wroblowsky , Student
Es müssen während der Bearbeitung des Materials keine Entscheidungen über den eigenen Lernprozess getroffen werden. Im Bereich der Aufgaben, die über den QR-Code verfügbar sind, findet sich im Vergleich zum restlichen Material eine eher motivierende Sprache. Es enthält keine Möglichkeit eigene Wünsche zu äußern, bzw. eigene Ideen zu generieren.
% rate as inclusive
30%
Lennard Wroblowsky , Student
Das Material ist nicht besonders inklusiv, da es nur geringfügig Möglichkeiten gibt Aufgaben differenziert anzugehen. Darüber hinaus gibt keine Anweisungen darüber wie die Aufgaben bearbeitet werden sollen und auch Reflexionsangebote sind nur in geringer Menge verfügbar.
% rate as OER
70%
Lennard Wroblowsky , Student
Die Zugänglichkeit ist in jedem Fall gegeben und sowohl digital als auch analog nutzbar. Allerdings besteht keine Möglichkeit das Material anzupassen.
