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Language

3.7
100% rate as inclusive
100% rate as OER

Review by renie

Philosophy

3

,

Es wird kurz dargelegt, wieso das Rope Skipping in die Unterrichtsreihe einbettetet wurde, doch die Zielsetzung (auch in Bezug auf den Lehrplan) könnte viel ausführlicher sein. Medizinischer Aspekt? Ausdauer? Was bringt mit die Übung im Alltag?

Learners' needs

5

,

Das Material zielt für alle SuS auf das Gleiche ab: Rose Skipping trainieren. Hierfür werden verschiedenen Methoden genannt, die die SuS verwenden können und auch anschauliche Erklärungen sind zu finden (ausgeschrieben, per Video etc.)

Learners’ environment(s)

5

,

Es werden verschiedenen Varianten vorgestellt, wie das Rote Skipping erlernt werden kann und auch Einzel, Gruppen, Partnerarbeit ist möglich. Die SuS können zudem verschiedenen Schwierigkeitsgrad- und Schnelligkeitsgrade wählen.

Learning Feedback for Learners

2

,

Außer einer kleinen Bestätigung, dass man nach einer Minute nicht mehr springen kann und damit eines der Ziele erreicht hätte, gibt es leider nicht. Die Übung muss von einer Lehrkraft begleitet werden oder die Gruppen müssen sich untereinander Feedback geben.

Learners’ Reflections on Learning

4

,

Schon, da das Erlernen der Methode auf unterschiedliche Weise möglich ist.

Learners’ Agency

3

,

Der SuS muss dem Rahmen des Materials zwar folgen, kann hier dennoch eigene Entscheidungen mit einbringen. Allerdings gibt es keine Möglichkeit das Gelernte anhand des Materials selber zu reflektieren.

% rate as inclusive

100%

,

Verschiedene Möglichkeiten in Gruppen, Peers oder alleine zu arbeiten.

% rate as OER

100%

,

Alles, was man braucht, um die Übung durchzuführen, findet sich im Internet auf der entsprechenden Website.

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