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Mathe mit Mieze Mia. Mia rechnet…
Karl Kirst/ ZUM-Unterrichten
Description
Mathe mit Mieze Mia bietet verschiedene Arbeitshefte zu Teilaspekten des Mathematikunterrichts. Es gibt…
Latest written Review
2.2
20% rate as inclusive
80% rate as OER
Review by nelejurgensmeier
Philosophy
2
0
Nele Jürgensmeier , Studentin
Der Autor informiert darüber, um welche Art des Materials es sich handelt. Darüber hinaus gibt der Autor eine kurze inhaltliche Einführung über die einzelnen Heftseiten und die jeweiligen Aufgaben. Ebenfalls wird das Ziel der Aufgabenbearbeitung angeführt "Die Einführung in die 3er- und 9er- Reihe des Einmaleins". Der Autor benennt die Zielgruppe nicht explizit und bezieht sich nicht auf die Anforderungen des Lehrplans. Außerdem geht das Material nicht auf die Absichten und Einschränkungen hinsichtlich Inklusion ein.
Learners' needs
3
0
Nele Jürgensmeier , Studentin
Das Material bietet verschiedene Aufgabentypen, wie beispielsweise Umkehraufgaben und Tauschaufgaben. Außerdem fordern einige Aufgaben die Übersetzung zwischen verschiedenen Darstellungsebenen, wie beispielsweise zwischen Bild und schriftlichen Symbolen. Der intermodale Transfer findet zum Beispiel auf den Seiten 3 und 4 statt.
Learners’ environment(s)
4
0
Nele Jürgensmeier , Studentin
Das Material ist hauptsächlich für die Einzelarbeit zu verwenden und nicht für Gruppenarbeit. Dennoch können einzelne Aufgaben in Partnerarbeit bearbeitet werden, indem die SuS sich gegenseitig unterstützen, wenn Schwierigkeiten auftreten. Außerdem kann das Material in verschiedenen physischen und digitalen Lernumgebungen verwendet werden. Des Weiteren ist das Material frei zugänglich.
Learning Feedback for Learners
1
0
Nele Jürgensmeier , Studentin
Das Material beinhaltet kein Feedback, sodass die Selbstkontrolle seitens der SuS nicht möglich ist. Ohne ein direktes Feedback können die SuS ihren Lernprozess nicht reflektieren. Ein Feedback ist nur individuell durch die Lehrkraft möglich.
Learners’ Reflections on Learning
1
0
Nele Jürgensmeier , Studentin
Das Material enthält keine Erklärungen und Hinweise zu verschiedenen Lernstrategien und Lerntechniken. Schließlich regt das Material die SuS nicht dazu an, den eigenen Lernprozess zu reflektieren. Das Material verleitet dazu, dass die SuS die Aufgaben lediglich nur abarbeiten.
Learners’ Agency
2
0
Nele Jürgensmeier , Studentin
Die kurze Anweisung zu jeder Aufgabe ermöglicht den SuS die Aufgaben selbstständig zu bearbeiten. Dennoch bietet das Material den SuS keine Möglichkeit in ihrem Lernprozess eigene Entscheidungen zu treffen beziehungsweise den eigenen Lernprozess zu steuern und zu kontrollieren. Schließlich werden die SuS nicht dazu befähigt den Stoff kritisch zu reflektieren. Außerdem berücksichtigt das Material nicht die Vielfalt der Lernhintergründe.
% rate as inclusive
20%
Nele Jürgensmeier , Studentin
Das Material ist nicht inklusiv. Das Material muss inklusiver gestaltet werden, sodass zum Beispiel Aufgaben in Gruppenarbeiten bearbeitet werden können. Schließlich können sich stärkere und schwächere Schüler*innen gegenseitig fordern und fördern.
