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Nachhaltig unterwegs - Die…
DigiLeG
#Age 8 #Flora and Fauna #German #Nachhaltig unterwegs - Das Fahrrad als Verkehrsmittel #Naturalscience
Description
Die digitale Lernumgebung „Nachhaltig unterwegs“ wurde konzipiert, um das Thema Nachhaltigkeit im Verkehr…
Latest written Review
4.7
90% rate as inclusive
100% rate as OER
Review by Sian1616
Philosophy
4
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Sian , Student
Das Material erklärt die didaktischen Ansätze gut (z.B die Verbindung von Verkehrserziehung und Umweltschutz) und macht die Zielgruppe deutlich (GrundschülerInnen). Ein Bezug zum nationalen Lehrplan ist ersichtlich, besonders durch die Themen Verkehrserziehung und Nachhaltigkeit.
Eine detaillierte Erklärung über methodische Entscheidungen (Warum genau wurde ein bestimmtes Medium/eine Kombination aus Medien verwendet)
Learners' needs
4
0
Sian , Student
Es werden unterschiedliche Lernniveaus der SchülerInnen berücksichtigt und verschiedene Schwierigkeitsstufen angeboten.
Der "Medienmix" ist gut gelungen und ermöglicht einen abwechslungsreichen Zugang zu dem zu lernenden Material.
Ein Nachteil besteht in unzureichenden Alternativen für Lernende ohne Fahrrad oder Zugang zu Übungsplätzen, was ohne Bereitstellung von z.B Leihfahrrädern SchülerInnen ausschließen könnte.
Learners’ environment(s)
5
0
Sian , Student
Das Material ist vielseitig einsetzbar und unterstützt sowohl Gruppenarbeit als auch das individuelle Lernen. Die Aktivitäten können jeweils an verschiedenen Orten durchgeführt werden, was eigenständiges, eigenverantwortliches Arbeiten und ein Gefühl von Autonomie fördert, da die SchülerInnen sich einerseits eine Lernumgebung aussuchen, andererseits aber auch zur Arbeit in der Gruppe angeregt werden.
Learning Feedback for Learners
5
0
Sian , Student
Es gibt sinnvolle Reflexionsaufgaben und ein Abschlussquiz, welches direktes Feedback gibt, was das Verständnis der Lernenden für ihren Fortschritt fördert.
Learners’ Reflections on Learning
5
0
Sian , Student
Das Material regt zur Reflexion der eigenen Gewohnheiten bezüglich Mobilität, sowie zu Gruppenarbeiten und Diskussionen zu nachhaltigen Alternativen.
Der Reflexionsprozess könnte jedoch langfristiger gestaltet werden, z.B durch ein Tagebuch zur Dokumentation von Gewohnheitsveränderungen.
Learners’ Agency
5
0
Sian , Student
Das Material bietet viele Gelegenheiten, Entscheidungen zu treffen, z.B darüber, welche nachhaltigeren Mobilitätsentscheidungen in Gruppenarbeiten erarbeitet und wie diese präsentiert werden.
Zudem werden Lernende ermutigt, ihren Lernprozess selbst aktiv mitzugestalten. Durch die Struktur wird SchülerInnen vermittelt, aktiv teilzunehmen und stärkt die Selbstwirksamkeit durch das eigenverantwortliche Arbeiten.
% rate as inclusive
90%
Sian , Student
Das Material ist inklusiv gestaltet, sodass alle SchülerInnen den Arbeitsauftrag erarbeiten können. Durch die abwechslungsreiche Struktur wird ermöglicht, dass schwächere und stärkere SchülerInnen sich in einer Gruppenarbeit gegenseitig unterstützen.
Der einzige Nachteil könnte sich für SchülerInnen ohne Fahrrad ergeben.
% rate as OER
100%
Sian , Student
Das Material ist frei zugänglich, kann an verschiedenen Orten durchgeführt werden und ist durch die Praxis und Nähe zum Alltag der SchülerInnen kreativ und gut nutzbar.
