Vysvětlení uspořádaní, výběru učiva a designu se nachází v předmluvě knihy (str. 6). Autorky zde představují rozdělení učebnice, piktogramy a uvádějí návod, jak lze s učebnicí zacházet. Kniha je doporučena jako „kniha – přítelkyně“, tedy nejen pro ty, kteří se ve výtvarném světě cítí dobře, ale i pro ty, kteří si teprve k umění hledají cestu. Látku zde není nutné procházet systematicky. Autorky doslova píšou, že jedna z metod, jak do knihy vstoupit je „hrou“ tzn. nechat se vést náhodou. Každé téma v učebnici nabízí řadu volně uspořádaných námětů k výtvarné činnosti. Učebnice obsahuje konkrétní informace určené učiteli a žákům o jejím obsahu, způsobu použití a klíčových principech. Kniha nedeklaruje, že je inkluzivní. Učebnice je logicky strukturovaná, přehledná a srozumitelná. Obsahuje polygrafické značky (různě barevné písmo, tučné písmo). Kniha je také protkaná obrázky odkazujícími se k textu V knize se nachází sekce se zdroji literatury. Kniha také doporučuje další literaturu k přečtení. Dále také odkazuje na spolehlivé organizace zabývající se výtvarnou výchovou (Asociace výtvarných pedagogů, INSEA). Stejně tak odkazuje na internetové galerie, ve kterých se můžeme podívat na známá díla. Kniha deklaruje, že je zpracována podle učebních osnov a schválená MŠMT dne 30. 4. 1996 pod č. j. 16847/96-2 s platností od 1. 9. 1996.