1.1 Poskytuje materiál vysvětlení týkající se jeho uspořádání, výběru učiva a designu? Popis výběru témat chybí. Učebnice pouze zmiňuje, jakým způsobem je členěna a s jakými materiály budou žáci přicházet do kontaktu. 1.2 Jsou uvedeny záměry autorů, příp. omezení materiálu ve vztahu k inkluzi? O inkluzi není napsáno nic. Záměr autorů je v úvodu učebnice – „Tato učebnice by Vám měla pomoci se v různých výkladech bezpečně orientovat a naučit se pravidla podle nichž vzniká historické poznání.“ „Dějepis v ní nejsou jen odpovědi, ale především otázky. Tímto se tato učebnici liší o starších pojetí dějepisu.“ 1.3 Je materiál logicky strukturovaný a srozumitelný, se zaměřením na probírané učivo? V úvodu učebnice je obsah a také návod, jak s učebnici pracovat. Každé téma začíná vždy badatelskou otázkou a následně dochází k položení učebních úloh, příkladů, fotografií… Učebnice je logicky strukturovaná. Viz obrázek č. 1 1.4 Odkazuje obsah prezentovaný v materiálu na platné a spolehlivé zdroje (prevence proti dezinformacím)? Rozhodně ano. Online digitální zdroje www.skolasnadhledem.cz a vše je řádně odcitováno např. zdroje obrázkového materiálu viz obrázek č. 2 1.5 Odkazuje materiál na požadavky Rámcových vzdělávacích programů a výsledky výzkumu? Určitě ano, je schválen doložkou MŠMT. Je platný po dobu šesti let.