1.1 Poskytuje materiál vysvětlení týkající se jeho uspořádání, výběru učiva a designu?

Učebnice na prvních a posledních stránkách buďto odkazuje na autory učebnice, nakladatelství nebo spolupracovníky ovšem vůbec nezmiňuje obsah. Přímo v učebnici není ani ukázána nebo napsána cílová skupina, a tedy se musí vyhledat na internetu či odvodit z učiva. Uspořádání učiva v učebnici je vzestupné, tedy od nejlehčího učiva až po to nejtěžší pro daný věk. Design učebnice je krásně barevný, rozmanitý na oko příjemný. 

1.2 Jsou uvedeny záměry autorů, příp. omezení materiálu ve vztahu k inkluzi? 

Autoři se k inkluzi nevyjádřili. Záměry nejsou uvedeny.

1.3 Je materiál logicky strukturovaný a srozumitelný, se zaměřením na probírané učivo?

Materiál je strukturovány podle obtížnosti od nejlehčího po nejtěžší učivo, která na sebe navazují. Vše je srozumitelně napsáno nebo zobrazeno. Kapitoly/lekce vždy začínají slovní zásobou, gramatika, poslech, komunikační dovednosti. Na konci každé kapitoly je opakování dané lekce/kapitoly. Každá kapitola má vždy své téma (Introduction, Holidays, My life, Entertainment) sa

1.4 Odkazuje obsah prezentovaný v materiálu na platné a spolehlivé zdroje (prevence proti dezinformacím)?

Ne, informace nejsou správně kreditovány daným autorům, pouze fotografie jsou správně kreditovány na konci učebnice.

1.5 Odkazuje materiál na požadavky Rámcových vzdělávacích programů a výsledky výzkumu?

Ne, neodkazuje.