Philosophy

Deutlich wird, dass das Material logisch aufgebaut ist und sich…

Learners' needs

Auf den ersten beiden Seiten wird deutlich, dass das Material…

Learners’ environment(s)

Das Material ist frei verfügbar und kann als pdf-Dokument heruntergeladen…

Learning Feedback for Learners

Das Material bietet keine Möglichkeit, die Leistungen zu überprüfen.…

Learners’ Reflections on Learning

Durch die ersten beiden Aufgaben (S. 1 und 2) werden den Kindern…

Learners’ Agency

Allein die letzten beiden Aufgaben (S. 10 und 11) bieten die…

Philosophy

Das Heft verfolgt einen klaren didaktischen Ansatz: Addition…

Learners' needs

Das Heft ist klar auf die Förderung der Grundschüler*innen im…

Learners’ environment(s)

Das Material ist flexibel und kann sowohl im Unterricht als auch…

Learning Feedback for Learners

Es gibt keine integrierten Feedbackmechanismen wie Lösungen,…

Learners’ Reflections on Learning

Das Heft fordert an einigen Stellen die Reflexion des Lösungsweges…

Learners’ Agency

Die Aufgaben regen die Kinder dazu an, Strategien wie „am Rechenstrich“…

Philosophy

Erläuterung der Philosophie und Konzepte: Das Material enthält…

Learners' needs

Anpassbarkeit an verschiedene Lernszenarien (Gruppen- und Einzelarbeit): Das…

Learners’ environment(s)

Berücksichtigung unterschiedlicher Lernstufen: Das Material…

Learning Feedback for Learners

Förderung der Kenntnis über verschiedene Lernstrategien: Das…

Learners’ Reflections on Learning

Elemente qualitativen und quantitativen Feedbacks: Das…

Learners’ Agency

Lernende als aktive Akteure des Lernprozesses: Das Material…

Philosophy

Learners' needs

Learners’ environment(s)

Learning Feedback for Learners

Learners’ Reflections on Learning

Learners’ Agency