No Account?


No Account?

Login

Language

2

1 Ratings 1 Written Reviews

60 % rate as inclusive
50 % rate as OER
Description

Na začátku učebnice Úvod do učiva Přírodopisu se žáci seznámí s minulostí naší Země, pozorováním přírody…

Latest written Review

Učebnice je vytvořena tak, aby odpovídala RVP ZV. Lze ji proto použít jako komplexního průvodce lekcemi,…

2
60% rate as inclusive
50% rate as OER

Review by Ostrava_Kurikulum_Summer2024

Philosophy

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

Učebnice je vytvořena tak, aby odpovídala RVP ZV. Lze ji proto použít jako komplexního průvodce lekcemi, jak pro celou třídu, tak i pro samostudium. Nejsou uvedeny záměry autorů, případná omezení vidím v tom, že se v učebnici otázka inkluze neřeší (je zde výhradně obsah týkající se daného tématu- rostliny, živočichové,…). Ano, učebnice je logicky uspořádána. Začíná od vzniku Země, přes jednotlivá geologická období až po první organismy. Co se týče jednotlivých kapitol knihy, tak každý tematický celek je označen římským číslem a nadpis je v bílé barvě, jednotlivé kapitoly jsou označeny číslem a jsou napsány velkým černým písmem. Každá látka je probírána od základních obecných informací a pokračuje do větších detailů. Materiál obsahuje pouze odkazy na internetové zdroje, které dále rozvádí danou probíranou látku. Ano, učebnice je vytvořena v souladu s RVP ZV.

Learners' needs

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

Nabízí materiál různé postupy při učení a/nebo učební úlohy pro stejnou látku na různé úrovni obtížnosti? Ne Ano, materiál obsahuje popis postup řešení úkolů. Ano, materiál obsahuje ilustrace, schéma, videa, animace. K dispozici jsou alternativy vizuálních nebo sluchových informací. U obrázků a videí jsou uvedeny popisy, klíčová (přechodová) slova jsou zvýrazněna, vazby mezi myšlenkami/pojmy jsou zobrazeny v pojmové mapě. Materiál obsahuje hypertextové odkazy, poznámky pod čarou, definice, vysvětlení. Ano, materiál lze přizpůsobit, takže je možné provádět úpravy a změny. Například lze změnit velikost textu a obrázků, barvu použitou pro zvýraznění, hlasitost, rychlost zvuku nebo načasování videa.

Learners’ environment(s)

3

Ostrava Kurikulum 23, Student

Lze materiál použít při různých druzích skupinové práce i při individuální práci? Ne. Lze materiál používat v různých fyzických a digitálních výukových prostředích? Ano. Ano, materiál existuje v hybridní formě, tedy, jak papírové, tak i v online verzi, kde je k dispozici v různých formátech a je zveřejněn pod otevřenou licencí.

Learning Feedback for Learners

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

Předpokládá materiál různé druhy/formáty zpětné vazby? Ne Materiál obsahuje správná řešení učebních úloh.

Learners’ Reflections on Learning

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

Materiál nevysvětluje různé techniky učení, ale přímo je používá při řešení úkolů. nebo dohledávání informací pomocí odkazů Motivuje materiál žáka k individuální reflexi vlastního procesu učení? Ne.

Learners’ Agency

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

Poskytuje materiál žákům řadu příležitostí k vlastnímu rozhodování o vlastním učení? Ne. Je z materiálu zřejmé, že chce u žáka posilovat přesvědčení, že je schopný zvládat a řídit svůj vlastní proces učení? Ne. Umožňuje materiál žákovi kritickou reflexi učiva i samotného materiálu? Ne.

% rate as inclusive

60%

Ostrava Kurikulum 23, Student

% rate as OER

50%

Ostrava Kurikulum 23, Student

Stay in touch

Subscribe to our newsletter

get the latest news

Instagram

digiLLM

{* Load ADA js *}