Tato učebnice slouží primárně jako přehled nejdůležitějších informací předmětu Základy společenských věd. Tato učebnice tedy konkrétně neobsahuje žádné učební úlohy a celkově učivo je podáno jednotným systémem. V rámci postupu učení mohou čtenáři použít taktiku, který tematický celek si přečíst nejdříve. Tematické celky v této učebnici nemusí zákonitě navazovat na sebe, i když můžeme v jednotlivých celcích najít odkazy na druhé vědní disciplíny, jelikož jsou společenské vědy ve své podstatě v mnoha ohledech propojeny. Příklad: V úvodu tematického celku Psychologie je uvedeno, že tento vědní obor pochází z filozofie a před svým vyčleněním byla součástí této disciplíny. K této učebnici existuje rozšíření Odmaturuj! Ze společenských věd TESTY, které obsahuje přes tisíc otázek týkající se tematických celků, které nalezneme ve vybrané učebnici. Jak již bylo zmíněno výše, tato učebnice nenabízí žádnou formu úloh. Obsah konkrétního tematického celku má jednotnou formu, která se zaměřuje na definování různých pojmů a popisu různých psychologických jevů. Zde vysvětlete a zdůvodněte své hodnocení a uveďte několik příkladů z materiálu, které vaše hodnocení dokládají. Návodné otázky a příklady v Rámci (B) by vám v tom měly pomoci. 2.1 Nabízí materiál různé postupy při učení a/nebo učební úlohy pro stejnou látku na různé úrovni obtížnosti? Tato učebnice slouží primárně jako přehled nejdůležitějších informací předmětu Základy společenských věd. Tato učebnice tedy konkrétně neobsahuje žádné učební úlohy a celkově učivo je podáno jednotným systémem. V rámci postupu učení mohou čtenáři použít taktiku, který tematický celek si přečíst nejdříve. Tematické celky v této učebnici nemusí zákonitě navazovat na sebe, i když můžeme v jednotlivých celcích najít odkazy na druhé vědní disciplíny, jelikož jsou společenské vědy ve své podstatě v mnoha ohledech propojeny. Příklad: V úvodu tematického celku Psychologie je uvedeno, že tento vědní obor pochází z filozofie a před svým vyčleněním byla součástí této disciplíny. K této učebnici existuje rozšíření Odmaturuj! Ze společenských věd TESTY, které obsahuje přes tisíc otázek týkající se tematických celků, které nalezneme ve vybrané učebnici. 2.2 Nabízí učební materiál různé úrovně podpory učení (scaffolding) v závislosti na stupni obtíží žáků při učení? Jak již bylo zmíněno výše, tato učebnice nenabízí žádnou formu úloh. Obsah konkrétního tematického celku má jednotnou formu, která se zaměřuje na definování různých pojmů a popisu různých psychologických jevů. 2.3 Jsou k dispozici různé druhy reprezentace učiva přizpůsobené různým potřebám žáků (viz např. Universal Design for Learning – UDL, Inclusive Design Guide)? I když má učebnice zejména výkladovou formu a jednotlivé kapitoly se primárně skládají z delšího textu na konkrétní téma, tak přináší i rozmanitější nástroje, jak žákovi předat potřebné informace. Konkrétně ve vybraném tematickém celku Psychologie můžeme najít definice těch pojmů, které mohou být složitější. Tyto pojmy jsou graficky i barevně odděleny od ostatního textu. Popisovaný pojem je zvýrazněný červeným hůlkovým písmem a celá tato definice je pak zarámována a zvýrazněna světle oranžovou barvou. V margináliích, které jsou součástí této učebnice se často nacházejí různé obrázky, schémata, fotografie nebo grafy, které podporují některé části textu. V učebnici najdeme spoustu ilustrací s různými funkcemi. Příklady funkcí obrazového materiálu v konkrétní kapitole Psychologie vybrané učebnice: 1. funkce dekorativní Během seznámení se s významným představitelem analytické psychologie Carlem Gustavem Jungem se dozvídáme o kolektivním nevědomí a archetypu. Jedním z archetypů podle Junga je moudrý stařec, kterého v marginálii máme znázorněného pomocí náhodného obrázku starého muže. V rámci podkapitoly 6.3.2 Endokrinní systém se dozvídáme o konkrétních žlázách a hormonech, které ovlivňuj lidskou psychiku a jiné tělesné procesy. Jedním z hormonů, které jsou představeny je adrenalin. Tento pojem je pak doplněn fotkou paraglidingu. 2. funkce reprezentující V rámci podkapitoly 6.3.1 Nervová soustava nacházíme složení nervové soustavy člověka. Tato část obsahuje rozdělení mozku na jednotlivé části, které jsou prezentovány nejdříve jako seznam v bodech s definicemi a poté jsou znázorněny na schématu mozku, tedy kde se konkrétně tyto části nacházejí a jak vypadají. V této podkapitole se také seznamujeme s nervovými buňkami (neurony), kdy se opět můžeme setkat v marginálii s konkrétním schématem, jak neuron vypadá a z jakých částí se skládá. 3. funkce organizující Rozsáhlá podkapitola 6.4.1 Psychické jevy obsahuje téma Paměť, ke které se váže výzkum německého psychologa Hermanna Ebbinghause. V rámci výzkumu paměti a procesu zapomínání přišel Ebbinghaus na to, že zapamatované informace nejvíce zapomeneme hned v průběhu několika prvních hodin. Tento jev dále vysvětluje graf, jenž poukazuje, co se děje se zapamatovanými informacemi v průběhu několika dnů. Tento materiál nelze přizpůsobit individuálním potřebám částečnou změnou designu, jelikož se jedná o tištěnou učebnici.