No Account?


No Account?

Login

Language

4
50% rate as inclusive
30% rate as OER

Review by Ostrava_Kurikulum_Summer2024

Philosophy

4

Ostrava Kurikulum 23, Student

​Na první straně učebnice najdeme vysvětlivky týkající se rozložení učiva na stránku. ​Například: úkoly k zamyšlení, informace a upozornění, logo patřící k tématu, symboly pro orientaci, shrnutí a obrázky patřící k tématu. ​Uspořádání učiva je přehledně rozděleno v obsahu. ​V této učebnici není inkluze zmíněna. ​Učebnice je logicky strukturovaná. Na začátku shrnuje učivo již probrané v minulém ročníku a dále na něj navazuje. Dále postupuje postupně a srozumitelně od vlastní osobnosti, přes psychické stavy až po vztahy ve společnosti. ​Ano, v seznamu použité literatury se nachází spolehlivé zdroje. ​Ano, na zadním obalu učebnice je napsáno, že učebnice odpovídá požadavkům RVP ZV.

Learners' needs

4

Ostrava Kurikulum 23, Student

Ne. ​Objevuje se výjimečně, například u diskusí kladou návodné otázky, které by mohly diskusi pomoci. Scaffolding se však vyskytuje velmi málo. ​Ano, vyskytují se zde popisky u obrázků, grafické symboly jsou vysvětleny i textem, poznámky pod čarou, ilustrace, definice. Ne.

Learners’ environment(s)

4

Ostrava Kurikulum 23, Student

​Učebnici lze využít při individuální i skupinové práci, obsahuje úlohy jak pro jednotlivce, tak pro dvojice i větší skupiny. ​Materiál se vyskytuje pouze v tištěné podobě. ​Volně dostupný materiál není.​

Learning Feedback for Learners

5

Ostrava Kurikulum 23, Student

​Materiál téměř žádné hodnocení/sebehodnocení neobsahuje. ​Materiál neobsahuje zpětnou vazbu k vlastní reflexi procesu učení.​

Learners’ Reflections on Learning

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

​Ano, učebnice nabízí více způsobů, jak plnit úkoly. Objevují se praktické úkoly (vymyslet a vytvořit leták - str. 117, vytvořit program prevence – str. 113,), otázky a úkoly (např. str. 31), didaktické hry (str 10), skupinové diskuse, které jsou poměrně časté, pokusy (na zapamatování, str. 28) ​Ano, například po diskusi jsou otázky: Jak diskuse probíhala?, Jaká odůvodnění stanovisek zazněla? Dokázal se některý argument prosadit? ​Tato zpětná vazba by se však mohla vyskytovat častěji.

Learners’ Agency

4

Ostrava Kurikulum 23, Student

​Ne, učebnice nedává žákům příležitost k vlastnímu rozhodování a učení. Struktura je jasná a vede k naplnění vzdělávacích cílů. ​Ano. V materiálu je velmi často prostor pro diskuzi a vyjádření vlastního názoru. ​Materiál neumožňuje kritickou reflexi. ​Ano, ilustrace jsou rozmanité a žádnou menšinu nediskriminují.

% rate as inclusive

50%

Ostrava Kurikulum 23, Student

% rate as OER

30%

Ostrava Kurikulum 23, Student

Stay in touch

Subscribe to our newsletter

get the latest news

Instagram

digiLLM

{* Load ADA js *}