No Account?


No Account?

Login

Language

2

1 Ratings 1 Written Reviews

30 % rate as inclusive
30 % rate as OER
Description

Učebnice je součástí řady učebnic matematiky zpracované podle RVP. Žák se naučí řešit soustavy rovnic,…

Latest written Review

Ano, v úvodním slově autor seznamuje s uspořádáním témat. Ne, nejsou Ano, úlohy jsou logicky a…

2
30% rate as inclusive
30% rate as OER

Review by Ostrava_Kurikulum_Summer2024

Philosophy

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

Ano, v úvodním slově autor seznamuje s uspořádáním témat. Ne, nejsou Ano, úlohy jsou logicky a funkčně strukturované. U náročnějších úloh se nachází kurzívou poznámka: „pro náročnější“. V rámci kapitol jsou podkapitoly barevně rozlišeny dle zaměření. (např. teorie, cvičení) Učebnice se věnuje matematice a nejsou zde uvedeny odkazy ani zdroje. Je zde uvedena doložka MŠMT vázající se k RVP.

Learners' needs

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

Úlohy jsou zde zadané v klasickém stylu. Žák si obvykle nemůže vybrat mnoho způsobů, jak vypočítat příklad. Na začátku jednotlivých podkapitol se obvykle nachází vzorové příklady s možným řešením a k nim navazující teorie. (např. podkapitola: „Naučme se řešit soustavy rovnic.“). U některých úloh, můžeme najít návodné otázky, nápovědy, obrázky. Nachází se zde pomocné grafy, tabulky, obrázky, definice, vysvětlivky. Obrázky zde nemají textové popisy. Nenacházejí se zde odkazy na online videa apod. Nelze zde upravovat text apod. jelikož se jedná o tištěný materiál. Na stránkách vydavatele se nenachází digitální verze materiálu, a tudíž nelze ani tímto způsobem upravovat text či pohled na učebnici. Zvukové ani video záznamy zde také nenajdeme.

Learners’ environment(s)

3

Ostrava Kurikulum 23, Student

Materiál k tomuto nijak nevybízí ani neposkytuje zvláštní podporu pro skupinové práce. Jelikož se však jedná o matematiku, vždy je možné spolupracovat a diskutovat postup a výsledky Materiál je dostupný pouze v tištěné formě. Funguje proto prakticky vždy. Zvukové stopy se zde nenachází, a to samé můžeme říci o digitální verzi či přidaném obsahu. Úlohy jsou zadané, tak aby stačilo k řešení mít papír a psací potřeby. Tak jak jsme již uvedli výše, není tento materiál dostupný v jiné než tištěné verzi

Learning Feedback for Learners

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

Materiál nic takového nenabízí. Hodnocení se plně spoléhá na vyučujícího. V úvodu podkapitol je obvykle uveden vzorový příklad s možným řešením. Na konci učebnice se nachází výsledky k jednotlivým úlohám. Úlohy mají konvergentní charakter, a proto je zde jeden výsledek, bez rozepsání úvah apod. Na konci kapitol se nachází podkapitola souhrnná cvičení. V rámci, které můžeme najít příklady na procvičení s výsledky na konci učebnice

Learners’ Reflections on Learning

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

Učebnice nic takového neobsahuje. Na stránkách vydavatele se nenachází materiál, který by toto vynahrazoval. Učebnice nenabízí tyto otázky či podpory. Učebnice v tomto plně spoléhá na práci učitele.

Learners’ Agency

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

Materiál se tomuto tématu nevěnuje Zřejmé to není a podpora k tomuto tématu se zde nenachází. Neumožňuje a nenabízí. Na obrázcích se nachází lidé různého věku, pohlaví a zaměstnání, ale jen jedné etnicity. Úlohy obvykle vysvětluje chlapec s brýlemi, což může působit stereotypně. Kultura ani náboženství se zde nijak neprojevuje. Problémy jako … se zde nevyskytují ani v náznacích. Jsou zde zastoupeny různé příjmové a věkové skupiny. Rodina je zde prezentována normativním způsobem. Jiné zastoupení zde není prezentováno.

% rate as inclusive

30%

Ostrava Kurikulum 23, Student

% rate as OER

30%

Ostrava Kurikulum 23, Student

Stay in touch

Subscribe to our newsletter

get the latest news

Instagram

digiLLM

{* Load ADA js *}