Philosophy

Bei dieser Aufgabe wird zwar auf das Alter der Zielgruppe verwiesen,…

Learners' needs

Das Material ist recht eintönig gestaltet, wobei der/die Anwender/in…

Learners’ environment(s)

Das Material hat hier seine Stärke, denn es kann von überall…

Learning Feedback for Learners

Bei beiden Aufgaben wird nach dem Beenden ein "Check" angeboten,…

Learners’ Reflections on Learning

Wie vorangegangen beschrieben, würde eine Reflexion bei den Lernenden…

Learners’ Agency

Das Material ist eher eintönig gestaltet, der/die Lernende hat…

Philosophy

Das Material bietet einen klaren Überblick über die Aufgabenstellung,…

Learners' needs

Das Material ist klar strukturiert und bietet einfache, altersgerechte…

Learners’ environment(s)

Das Material ist digital und interaktiv, wodurch es flexibel…

Learning Feedback for Learners

Das Material bietet ein gewisses Maß an Feedback, indem falsch…

Learners’ Reflections on Learning

Das Material bietet keine Möglichkeit zur Reflexion oder Selbstüberprüfung,…

Learners’ Agency

Das Material bietet nur begrenzte Möglichkeiten zur Selbststeuerung,…

Philosophy

Learners' needs

Learners’ environment(s)

Learning Feedback for Learners

Learners’ Reflections on Learning

Learners’ Agency

Philosophy

Es wird nicht erklärt, warum gerade diese Art der Aufgabenstellung…

Learners' needs

Das Material bietet keine unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen…

Learners’ environment(s)

Das Material eignet sich für eine Person, aber auch für eine…

Learning Feedback for Learners

Lernende erhalten ein indirektes Feedback. Allerdings gibt es…

Learners’ Reflections on Learning

Der Lernprozess kann nicht wirklich reflektiert werden, da es…

Learners’ Agency

Die Lernenden haben nicht wirklich die Möglichkeit eigene Entscheidungen…