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Globales Lernen mit der Cashew
ESD Expert Net
#Age 14 #Age 15 #Age 16 #background of the cashew #biology #English #Global Learning with the Cashew #globalisation #Naturalscience
Description
A learning application that uses the cashew to illustrate connections in the world and addresses the…
Latest written Review
Review by Bielefeld_Vergleichende_Perspektiven_Summer2024
Philosophy
Bielefeld Vergleichende Perspektiven 24, Student
Es gibt viele Erklärungen zum Material und dessen Anwendung im Bezug auf Inklusion. Das Material ist für den Umfang gut strukturiert. Es ist thematisch aufgebaut. Das Material hat viele Quellen enthalten.
Learners' needs
Bielefeld Vergleichende Perspektiven 24, Student
Das Material beinhaltet für eine breite Menge an Stoff, für jeden, eine Reihe von Aufgaben mit unterschiedlicher Komplexität, mit der Möglichkeit diese auch individuell anzupassen. Dafür bietet das Material verschiedene Variationen Aufgaben auszuführen. Es wird auf mögliche Benachteiligungen der Lernenden hingewiesen und Möglichkeiten geboten darauf einzugehen. Daher bietet das Material beispielsweise auch Audiodateien.
Learners’ environment(s)
Bielefeld Vergleichende Perspektiven 24, Student
Es gibt viele Aufgaben die auf Gruppenarbeit ausgelegt sind, aber auch Aufgaben für Einzelarbeit. Das Material kann sowohl digital als auch physisch verwendet werden. In dem Material wird auf Bücher verwiesen, ansonsten kann man es ausdrucken. Es ist frei im Internet verfügbar.
Learning Feedback for Learners
Bielefeld Vergleichende Perspektiven 24, Student
Das Material beinhaltet viele Aufgaben die verschiedenste Formen von Feedback zurückgeben. Beispielsweise gibt es Beispiele, Lösungen und Peer-Feedback durch Gruppenarbeiten.
Dennoch hätte das Material mehr Reflexionsaufgaben beinhalten können.
Learners’ Reflections on Learning
Bielefeld Vergleichende Perspektiven 24, Student
Das Material enthält viele Erklärungen und Hinweise auf verschiedene Lernstrategien und -techniken. Durch verschiedenste Aufgaben werden die Lernenden dazu angeregt ihren Lernprozess zu reflektieren, dennoch fehlen mir bei der breiten Menge an Stoff mehr Aufgaben die auf die Reflexion des Lernprozesses ausgelegt sind.
Learners’ Agency
Bielefeld Vergleichende Perspektiven 24, Student
Die Schüler*innen können ihren Lernprozess steuern und kontrollieren. Das Material ist für eine Vielfalt an Lernhintergründen ausgelegt.
% rate as inclusive
Bielefeld Vergleichende Perspektiven 24, Student
Das Material ist auf Inklusivität ausgelegt und erfüllt das Kriterium. Es gibt verschiedenste Themenbereiche mit verschiedensten Aufgaben mit verschiedenster Komplexität, die darauf ausgelegt sind auf verschiedenste Lernschwächen und Einschränkungen angepasst zu werden.
Aber auch die Lernenden werden dazu aufgefordert ihren Lernprozess autonom zu gestalten und zu reflektieren.
