Language
Laute, Silben und Reime/ Reime…
ZUM ? Zentrale f?r Unterricht im Internet e.V.
#Age 6 #German #German #Language Games #Vocabulary Development
Description
Die Schülerinnen und Schüler erlernen mit dem interaktiven Material auf eine anschauliche Weise, welche…
Latest written Review
2.5
60% rate as inclusive
20% rate as OER
Review by Justina_306
Philosophy
1
3.1
Justina Kniepkamp , Lehrerin
Bei diesem Material finden sich keine Begründungen zur Konzeption, zu Designentscheidungen oder Herausforderungen bei der Bearbeitung. Ein Abschnitt gibt Lehrkräften Hinweise, wie sie sich selbst und ihre Schülerinnen und Schüler beim Grundschullernportal anmelden können. Hier liegt aber kein direkter Bezug zum Material vor. Die Aufgaben sind zur besseren Übersicht in Kategorien eingeteilt und durch die Nummerierung nach dem Schwierigkeitsgrad logisch und verständlich aufgebaut.
Transparenz fehlt hier leider, es wird aber auf gültige Quellen geachtet.
Learners' needs
4
3.6
Justina Kniepkamp , Lehrerin
Das Material geht auf unterschiedliche Bedürfnisse und Lernniveaus von Schülerinnen und Schülern bedingt ein. Dies zeigt sich beispielsweise dadurch, dass bei den anfänglichen Aufgaben nur Bilder und Audios verwendet werden. Erst bei der dritten Aufgaben kommen Wörter in Textform hinzu, die mithilfe des Infokasten angehört werden können. Es werden somit verschiedene Arten der medialen Darstellung genutzt. Darüber hinaus sind die Aufgaben in ihrer Bearbeitung leicht zugänglich und ermöglichen es den Lernenden selbst aktiv zu werden. Hilfreich wäre eine kurze Einleitung.
Learners’ environment(s)
4
3.7
Justina Kniepkamp , Lehrerin
Die Bearbeitung des Materials ist ortsunabhängig. Für die Erarbeitung ist ein digitales Endgerät notwendig. Zudem kann es sowohl in Einzelarbeit als auch in Partner- und Gruppenarbeit bearbeitet werden.
Learning Feedback for Learners
2
3.4
Justina Kniepkamp , Lehrerin
Das Material beinhaltet eine Form des Feedbacks. Nach der Bearbeitung der Aufgabe können die Lernenden diese mithilfe eine Buttons auf Korrektheit überprüfen lassen. Alles was falsch bearbeitet wurde, wird rot hinterlegt und der Rest grün. Die Kinder können das Feedback nur bedingt für ihren Lernprozess nutzen, es fehlen weiterführende Erklärungen.
Learners’ Reflections on Learning
1
2.9
Justina Kniepkamp , Lehrerin
Das Material enthält leider keine Erklärungen und Hinweise auf verschiedene Lernstrategien. Es ist sehr offen und die Lernenden müssen Lerntechniken selbst entdecken.
Learners’ Agency
3
3.2
Justina Kniepkamp , Lehrerin
Die Lernenden können ihren Lernprozess selbst steuern, indem sie die Aufgaben nicht der Reihe nach aus ausführen, sondern willkürlich bearbeiten. Das Material befähigt die Schülerinnen und Schüler aufgrund der fehlenden Transparenz nicht zur Reflexion des Lernstoffs.
% rate as inclusive
60%
Justina Kniepkamp , Lehrerin
Aufgrund der verschiedenen Arten der medialen Darstellung ist das Material für mich als inklusive zu bewerten. Dennoch sollten vor allem Erklärungen und Beschreibungen zu Lernstrategien eingefügt werden.
% rate as OER
20%
Justina Kniepkamp , Lehrerin
In diesem Fall ist das Material frei zugänglich, aber nicht anpassbar.
