Language
In der Stadt und Umgebung…
MNWeG Materialnetzwerk gemeinnützige Gemeinschaft
#Age 11 #Age 12 #culture #English #English #German #My surroundings and my city #Vocabulary
Description
Ein Materialpaket, welches hilft, die Hör- Lese- und Sprachkompetenzen anhand eines Vokabelfeldes zu…
Latest written Review
Es lässt sich feststellen, dass das material sehr wohl logisch aufgebaut, verständlich und ebenso…
2.3
20% rate as inclusive
10% rate as OER
Review by selin.03
Philosophy
4
3.4
Selin Duman , Studentin
Das Material erreicht eine gute Bewertung (4/5) im Bereich Philosophie, da es seine Ziele und die Verbindung zum Lehrplan klar darlegt. Es ist logisch aufgebaut und die Inhalte sind themenorientiert. Zudem werden verlässliche Quellen angegeben. Allerdings könnte es in Bezug auf die Erklärung der Designentscheidungen und den Umgang mit Inklusion verbessert werden. Auch konkrete Forschungsbezüge fehlen.
Learners' needs
3
3.4
Selin Duman , Studentin
Das Material erhält eine mittlere Bewertung (3/5), da es gewisse Flexibilität bei der Aufgabenwahl und Unterstützung durch Leitfragen und Musterlösungen bietet. Es fehlen jedoch explizite Differenzierungsangebote, vielfältigere Darstellungsformen und eine einfache Anpassbarkeit an individuelle Bedürfnisse. Die textbasierte Darstellung ist dominant und die Möglichkeiten der Anpassung sind eingeschränkt.
Learners’ environment(s)
3
3.9
Selin Duman , Studentin
Das Material erhält eine mittlere Bewertung (3/5), da es sowohl für Gruppen- als auch für Einzelarbeit geeignet ist und grundsätzlich in verschiedenen Lernumgebungen eingesetzt werden kann. Es ist jedoch nicht für digitale Lernumgebungen optimiert und es fehlen alternative Formate. Zudem ist die Anpassbarkeit des Materials durch die PDF-Datei eingeschränkt.
Learning Feedback for Learners
2
3.1
Selin Duman , Studentin
Das Material erhält eine niedrige Bewertung (2/5), da es wenig explizite Feedback-Formate bietet. Es gibt Musterlösungen für quantitatives Feedback, aber keine expliziten Formate für qualitatives Feedback, Selbst- oder Peer-Feedback. Die Aufgaben regen zur impliziten Reflexion an, aber es fehlen Anleitungen zur Nutzung des Feedbacks zur Reflexion des Lernprozesses und zur Planung der nächsten Schritte.
Learners’ Reflections on Learning
1
3.1
Selin Duman , Studentin
Das Material erhält eine niedrige Bewertung (1/5), da es keine Erklärungen oder Hinweise zu verschiedenen Lernstrategien bietet und Schüler nicht aktiv zur Reflexion ihres Lernprozesses ermutigt. Zudem werden Lernende nicht als Akteure ihres Lernwegs betrachtet, es fehlen Möglichkeiten eigene Entscheidungen zu treffen, und es gibt keine Förderung zur kritischen Reflexion des Stoffes. Die Vielfalt der Lernhintergründe wird nicht berücksichtigt.
Learners’ Agency
1
3.1
Selin Duman , Studentin
Das Material erhält eine niedrige Bewertung (1/5), da es den Lernenden kaum Möglichkeiten bietet, eigene Entscheidungen im Lernprozess zu treffen. Es spricht die Schüler nicht aktiv als fähige Akteure ihres Lernprozesses an und fördert nicht die kritische Reflexion des Stoffes. Zudem werden die Vielfalt der Lernhintergründe und individuellen Bedürfnisse der Lernenden nicht berücksichtigt .
% rate as inclusive
20%
Selin Duman , Studentin
Das Material ist nicht wirklich inklusiv, da es die Vielfalt der Lernenden und ihre individuellen Bedürfnisse nicht ausreichend berücksichtigt.
% rate as OER
10%
Selin Duman , Studentin
Das Material ist keine OER, da es unter keiner offenen Lizenz steht und die Anpassbarkeit stark eingeschränkt ist.
