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Description
Arbeitsblatt zum Thema Zeitformen
Latest written Review
1.8
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Review by LenaEbb
Philosophy
2
1.9
Lena , Student
Das Material geht nicht transparent mit seinen Konzepten um. Es wird nicht ersichtlich, warum bestimmte Entscheidungen getroffen worden sind oder wie es im Zusammenhang mit dem nationalen Lehrplan steht. Die Zielgruppe wird allerdings explizit klargestellt.
Learners' needs
2
2.4
Lena , Student
Das Material bietet verschiedene Medien, indem es QR-Codes einbettet, die die Schüler*innen verwenden sollen um auf bestimmte Teile zugreifen zu können. Allerdings ist das Material nicht besonders differenziert aufgebaut, höchstens in dem man manchen Schüler*innen sagt, bestimmte Teilaufgaben nicht zu bearbeiten. Verschiedene Interessen, Hintergründe oder Lernstufen werden nicht mit eingebunden.
Learners’ environment(s)
1
3.1
Lena , Student
Das Material kann ist nicht für die Gruppenarbeit geeignet, da es lediglich wissen abfragt. Es kann durchaus an verschiedenen Orten verwendet werden, allerdings muss hierfür nicht nur das Arbeitsblatt vorhanden sein, sondern auch ein technisches Endgerät mit Wlan, damit die QR-Codes erfolgreich gescannt werden können. Zudem funktioniert ein QR-Code nicht und das Arbeitsblatt benötigt die Anleitung einer Lehrkraft und verstanden zu werden.
Learning Feedback for Learners
3
2.6
Lena , Student
Das Material strebt dazu, Feedback für die Lernenden geben zu können, indem QR-Codes verwenden werden können, um seine Lösungen zu vergleichen. Allerdings funktioniert dieser QR-Code nicht. Es ist auch nicht ersichtlich, welches Lösungswort man aufschreiben soll. Allerdings kann es gut genutzt werden, um zu kontrollieren, wie viel Wissen die Schüler*innen im Unterricht erlangt haben und um zu kontrollieren, was man selbst weiß.
Learners’ Reflections on Learning
1
1.4
Lena , Student
Das Material ist eine reine Wissensabfrage, bei der nichts neues erlernt wird, wodurch auch keine Lernstrategien angewendet werden können.
Learners’ Agency
2
1.6
Lena , Student
Das Material bietet wenig Freiraum für die Lernenden, höchstens durch die Lehrkraft kann vorgegeben werden, dass nur manchen Aufgaben bearbeiten werden müssen.
