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Interaktives Tafelbild (GS):…
Siemens Stiftung
#Age 10 #Age 6 #Age 7 #Age 8 #Age 9 #datahandlingandprobability #German #Interaktives Tafelbild (GS): Wahrscheinlichkeiten #Mathematics
Description
Das Interaktive Tafelbild zu Wahrscheinlichkeiten dient der Erarbeitung des Themenkomplexes im Mathematikunterricht…
Latest written Review
2.5
60% rate as inclusive
80% rate as OER
Review by nova.hartmann@uni-bielefeld.de
Philosophy
2
4.1
Nova Hartmann , Student
- der Aufbau des Materials ist nicht sofort nachvollziehbar
- keine Kommentare zum theoretischen Hintergrund erhalten
- Grenzen des Materials sind nicht transparent
- Übereinstimmung mit dem Lehrplan ist vorhanden
- Auf die Insklusion wird nicht eingegangen
- der Aufbau ist nach mehreren Betrachtung logisch
- Quellen können nicht überprüft werden
-
-
Learners' needs
2
3.5
Nova Hartmann , Student
- Es gibt keine unterschiedlichen Stufen von Komplexität
- keine Stufen der Unterstützung zu erkennen
- Lernstoff ist unterschiedliche dargestellt
- das Material kann nicht verändert werden
Learners’ environment(s)
4
3.6
Nova Hartmann , Student
- das Material ist für Einzel- und Gruppenarbeit geeignet
- es nicht abhängig von einer bestimmten Lernumgebung
- frei zugänglich, sofern ein digitales Endgerät vorhanden ist
Learners’ Reflections on Learning
1
3.4
Nova Hartmann , Student
- keine Erklärungen zu Lernstrategien
- Aktive Reflexion wird nicht gefordert
Learners’ Agency
4
3.4
Nova Hartmann , Student
- der Lernende kann eigene Entscheidungen treffen
- der Schüler wird als fähig gesehen, den eigenen Lernprozess zu steuern
- Reflexion wird nicht angeregt
- Lernhintergründe werden teilweise berücksichtigt
% rate as inclusive
60%
Nova Hartmann , Student
- Einzel- Hund Gruppenarbeit möglich
- eigene Auseinandersetzung mit dem Material
- Aufgaben könnten inklusive gestaltete werden
