Das Material ist gut strukturiert und bietet einen klaren Aufbau (in drei Unterrichtseinheiten; Aufbau, Zielsetzungen und Kompetenzen). Es wird auch erläutert, was für Medien verwendet werden können und sollen. Die Inklusion wird im Material nicht explizit erwähnt, aber durch die unterschiedlichen Materialien und auch digitalen Hilfsmittel werden die unterschiedlichsten Lernbedürfnisse angesprochen. Auffällig ist allerdings das Fehlen von inklusiven Anleitungen. Der Aufbau des Materials ist logisch und strukturiert, klar themenorientiert, wie zum Beispiel an den Zielen der Materialien. Außerdem werden Quellenangaben zu den Materialien gemacht, was die inhaltliche Korrektheit unterstreicht. Es wird Bezug auf den Perspektivrahmen Sachunterricht und die KMK Kompetenzen genommen, was die Anforderungen des Lehrplans verdeutlicht.