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Mathe mit Mieze Mia - Mia…
ZUM Unterrichten
#German #Mathe mit Mieze Mia - Mia addiert jetzt über den Zehner #Mathematics #variuos ages
Description
Übungsheft zum Addieren am Rechenstrich im ZR bis 100
Latest written Review
2.3
70% rate as inclusive
90% rate as OER
Review by Vanessa.nelz
Philosophy
3
3.3
Vanessa Nelz , Student
Das Material gibt einen Aufbau an, allerdings begründet es nicht die Auswahl der genutzten Materialien oder die Gestaltung. Inklusion wird gar nicht angesprochen weder Hindernisse noch andere Aspekte. Der Stoff ist logisch aufgebaut, denn er fängt erst leichter an und lässt die Aufgaben im Fading Prinzip mit weniger Unterstüzung schwerer werden. Quellen sind auf den ersten Blick nicht angegeben, außer die Seite auf der der Ersteller es veröffentlicht hat. Jedoch scheint das Metrial vom inhalt her korrekt und logisch zu sein. Das Material bezieht sich auf die Anforderungen des Lehrplans im Primarbereich, leider wurde für das Material kein Alter angegeben, wird aber wahrscheinlich in der ersten oder zweiten Klasse zum Einsatz kommen. Forschungsergebnisse werden nicht mit angesprochen, aber verschiedenen Rechenstrategien.
Learners' needs
4
4.0
Vanessa Nelz , Student
Das Material bietet verschieden Aufgaben mit verschiedenen Komplexitätsstufen. Unterstüzung bietet es durch die Tipps von Mieze Mia, die immer wieder kleine Lernstrategien erklärt um damit den SuS das rechnen leichter zu machen. So ein richtiges Scaffolding Konzept gibt es aber nicht, denn ausser den Tipps mit den Rechenstrategien, bekommen die SuS keine weitere Hilfestellung. Der Lernstoff ist in verschiedenen Arten und Darstellungen dargestellt, indem die Additionsaufgaben immer anders dargestellt werden. Mal werden si durch symbole dargestellt, mal wird am Rechenstrahl gearbeitet und mal müssen die SuS die Lücken an diesen ausfüllen. Zudem gibt es auch Additionsaufgaben, wo die SuS die Zaheln in ihre einzelnen Komponenten zerlegen müssen um so einfacher rechnen zu können.
Das Material kann dank der CC Lizens verändert werden und bietet so der Lehrkraft die Möglichkeit die Aufgaben anzupassen und zu differenzieren.
Learners’ environment(s)
4
4.1
Vanessa Nelz , Student
Das Material ist eher zu eigenen Erarbeitung, oder zur Vertiefung gedacht Gruppenarbeit funktioniert in dem Kontext nur mit Think-Pair-share, wenn alle Kinder an ihrem eigenen Heft arbeiten. Das material kann online als PDF gedownloadet werden und kann nach dem zwischenspeicher auch digital bearbeitet werden, da es als download zur Verfügung steht kann jeder darauf zugreifen, und man kann das Dokument auch ausdruckn.
Learning Feedback for Learners
1
1.4
Vanessa Nelz , Student
Hier gibt es keine Sterne, denn das Material bietet kein Feedback für die Lernenden, die SuS bekommen weder interaktiv auf jede Aufgabe feedback, noch gab es ein Lösungsblatt, dementsprechend können Lernende ihren Lernprozess auch nicht reflektieren.
Learners’ Reflections on Learning
1
2.4
Vanessa Nelz , Student
Es bietet verschiedene Strategien zum Lösen von additionsaufgaben, aber keine Lernstrategien oder Techniken. Das Material regt nicht dazu an seinen Lerprozess zu reflektiren, da es keine Kontrollmöglichkeit gibt und dadurch auch die Selbststeuerung des Lernprozesses schwer ist.
Learners’ Agency
1
2.2
Vanessa Nelz , Student
Die SuS können selber entscheiden mit welcher Aufgabe sie ang´fangen, aber die Aufgaben in der reihenfolge des Heftes zu bearbeit ist schon sinnvoll. Das Material regt nicht dazu an seinen Lerprozess zu reflektiren, da es keine Kontrollmöglichkeit gibt und dadurch auch die Selbststeuerung des Lernprozesses schwer ist Das Material befähigt die Schüler nicht zur kritischen reflexion. Das Material berücksichtigt auch nicht die verschiedenen Lernhintergründe, da es recht allgemein gehalte ist und kindlich desingt wurde.
% rate as inclusive
70%
Vanessa Nelz , Student
Das Material ist mit deinen 12 Seiten umpfangreich und auch die Aufgabenvielfalt ist gegeben. Das material kann zum Fördern oder zum selbstlernen eingesetzt werden, da den kinder Additionstechniken mit an die Hand gegeben werden, trotzdem könnten einige Aufgaben noch inklusiver sein und differenzierter.
% rate as OER
90%
Vanessa Nelz , Student
Das material ist frei zugänglich und kann auf jedem digitalen Gerät gedownloadet werden. Durch die Creative-Common Lizens kann das Material durch die Lehrkraft auf ihre SuS angepasst werden, es muss jedoch der Ersrteller genannt werden .
