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Mit Paxi das Weltall erkunden
Esero
#Age 10 #Age 11 #Age 12 #Age 8 #Age 9 #comets #English #explore #French #German #greenhouseeffect #Naturalscience #Naturwissenschaften #satellite #science #space #watercycle
Description
Paxi, der kleine Außerirdische, nimmt ihre Schüler und Schülerinnen mit auf eine spannende Enddeckungsreise.
Latest written Review
3.2
60% rate as inclusive
100% rate as OER
Review by kim.wien
Philosophy
4
3.0
Kim Helen Wienböker , Studentin
Die Zielsetzung ist klar: naturwissenschaftliche Themen kindgerecht zu erklären. Die Inhalte sind logisch aufgebaut und verständlich. Allerdings fehlen spezifische Hinweise zur Inklusion oder Anpassung an verschiedene Lernbedürfnisse, was die Bewertung leicht mindert.
Learners' needs
3
2.0
Kim Helen Wienböker , Studentin
Das Material adressiert verschiedene Altersgruppen durch einfache Sprache und kindgerechte Animationen. Allerdings fehlt die Möglichkeit zur individuellen Anpassung an verschiedene Lernniveaus (z. B. keine Untertitel oder Optionen für verschiedene Schwierigkeitsgrade). Es gibt keine alternativen Darstellungsformen wie Tabellen oder interaktive Inhalte, die den inklusiven Zugang fördern könnten.
Learners’ environment(s)
5
4.5
Kim Helen Wienböker , Studentin
Die Videos sind flexibel in verschiedenen Umgebungen nutzbar (Klasse, Zuhause, digital). Sie erfordern keine besonderen technischen Voraussetzungen und können bei stabiler Internetverbindung leicht gestreamt oder heruntergeladen werden.
Learning Feedback for Learners
2
1.8
Kim Helen Wienböker , Studentin
Die Videos bieten keine Feedback-Möglichkeiten. Weder qualitative noch quantitative Elemente wie Checklisten oder Rubriken sind vorhanden. Dies schränkt die Reflexion und Selbstkontrolle der Lernenden erheblich ein.
Learners’ Reflections on Learning
3
2.0
Kim Helen Wienböker , Studentin
Die Videos regen durch Fragen und Erklärungen zur Auseinandersetzung mit den Themen an, bieten aber keine strukturierte Unterstützung zur Reflexion des eigenen Lernprozesses. Es fehlen Aufgaben, die spezifisch auf Strategien wie Problemlösung oder Analyse abzielen.
Learners’ Agency
2
2.0
Kim Helen Wienböker , Studentin
Die Videos fördern passives Lernen und bieten wenig Raum für Eigeninitiative oder kreative Herangehensweisen. Es gibt keine Möglichkeit, den Lernprozess aktiv zu steuern, Entscheidungen zu treffen oder den Stoff individuell zu erkunden.
% rate as inclusive
60%
Kim Helen Wienböker , Studentin
Die Paxi-Videos sind kindgerecht und verwenden einfache Sprache sowie ansprechende Animationen, was sie für eine breite Zielgruppe zugänglich macht. Allerdings fehlen wichtige inklusionsfördernde Elemente wie Untertitel, alternative Darstellungsformen oder Anpassungsoptionen für Lernende mit besonderen Bedürfnissen (z. B. Seh- oder Hörbehinderungen). Auch eine Darstellung kultureller oder sozialer Vielfalt ist nicht deutlich erkennbar.Das Material berücksichtigt teilweise die Vielfalt der Lernenden, könnte jedoch durch zusätzliche barrierefreie Optionen und die Einbindung verschiedener Perspektiven verbessert werden.
% rate as OER
100%
Kim Helen Wienböker , Studentin
Die Videos sind äußerst flexibel einsetzbar und können sowohl in klassischen Klassenzimmern als auch in digitalen Lernumgebungen oder Zuhause verwendet werden. Sie erfordern keine speziellen Geräte oder technischen Voraussetzungen und sind online frei zugänglich. Diese Vielseitigkeit macht sie besonders geeignet für verschiedene physische und digitale Lernszenarien.Das Material ist an unterschiedliche Umgebungen anpassbar und kann problemlos in verschiedenen Kontexten genutzt werden, was die Zugänglichkeit und Flexibilität maximiert.
