Language
Working with cartoons
ZUM Unterrichten
#Age 11 #English #English #Text Types #variuos ages #Working with cartoons
2.8
60% rate as inclusive
80% rate as OER
Review by Mohamad-Abdulhadi Chalati
Philosophy
2
0
Mohamad-Abdulhadi Chalati , Student
Hier erklärt der/die Autor*in kaum, weshalb er/sie ihre didaktischen Aspekte angewandt bzw. einige Aspekte ausgelassen hat. Für mich stellt sich demnach die Frage, wieso eine Mind-Map genutzt wurde und kein anderes Demonstrationsmittel. Der Aufbau ist zwar transparent gegliedert, aber es bestehen keine genauen Angaben zu den Bezügen zum Curriculum. Ich finde dennoch, dass der Stoff vielfältig, themenorientiert und logisch aufgebaut ist. Aus diesen Gründen gebe ich diesem Material für den Aspekt Philosopie nur 3 Sternchen.
Learners' needs
4
0
Mohamad-Abdulhadi Chalati , Student
Ich finde, dass vor allem Scaffolds wie bei der Mind-Map "Useful Vocabulary" oder die Varietät der Fokuspunkte für die Beschreibung des Cartoons sehr gelungen sind. Das Material ist vielfältig und kann sogar an individuelle Bedürfnisse variabel angepasst werden, indem bspw. weitere empfohlene, unterstützende Websites angegeben werden. Ich habe aber nur 4 und keine 5 Sternchen gegeben, da man bezüglich des Punkts "Komplexität" mehr Variabilität bieten konnte.
Learners’ environment(s)
3
0
Mohamad-Abdulhadi Chalati , Student
Das Material kann auch in Blattform ausgeteilt werden, sogar das Hilfsmaterial, dennoch ist zu Bedenken, dass das Austeilen der verschiedenen Hilfswebsites sehr umständlich sein kann. Außerdem könnte diese große Auswahl an Links für Verwirrung wie auch eine Verirrung in den Lerninhalten sorgen, was Misserfolgserlebnisse der Schüler*innen begünstigt. Daher ist es am praktischsten ein elektronisches Hilfsmittel bei der Bearbeitung dieser Aufgabe zu verwenden, was wiederrum eine Bevorzugung derjenigen, die diese materiellen Verfügnisse berücksichtigen, erzeugt.
Learning Feedback for Learners
1
0
Mohamad-Abdulhadi Chalati , Student
Ich habe dem Material bezüglich dieses Aspekts nur ein Sternchen gegeben, weil ich keinerlei Arten von Feedback entdecke. Hierbei ist das Material ziemlich einseitig gestaltet - es sind lediglich Aufgaben und Guides vorhanden, aber kein Feedback.
Learners’ Reflections on Learning
3
0
Mohamad-Abdulhadi Chalati , Student
Das Material enthält zumindest Links zu Guides die verschiedene Aufgabenformate und Lernmethoden demonstrieren. Beim "How to" lernen die Schüer*innen definitiv auch, wie sie für sich die Unterrichtsinhalte durch bspw. eine Postergestaltung verständlich demonstrieren und so Inhalte besser verstehen können. Es könnten hierbei aber reflexive Elemente berücksichtigt werden, weshalb ich dem Material in diesem Aspektlediglich 3 Sternchen gebe
Learners’ Agency
4
0
Mohamad-Abdulhadi Chalati , Student
Ich finde, dass die Selbstwirksamkeit der Schüler*innen definitiv in Betracht gezogen wird, weshalb ich hier 4 Sterne gegeben habe! Die Schüler*innen können sich die verschiedenen Fokuspunkte für die Beschreibung des Cartoons, sowie ihre Vokabelhilfen selbstständig aussuchen! Das Material nimmt ebenso die Heterogenität der Bedürnisse der SuS in Betracht und bietet ihnen eine relative Vielfalt von Scaffolds an. Leider aber nur per Links, weshalb ich hier keine 5 Sterne gebe...
% rate as inclusive
60%
Mohamad-Abdulhadi Chalati , Student
Ich würde das Material zu 60 Prozent als inklusiv bezeichnen, da es zwar vielfältige Scaffolds wie unterschiedliche Vokabelhilfen oder unterschiedliche Guidelines enthält, aber dem Leser durch diese Vielflt gleichzeit ein wenig Spielfeld für Verwirrung bieten. Es ist eine sehr gute Idee, dass man sich verschiedene Fokuspunkte bei der Beschreibung der Catroons aussuchen kann, jedoch kann ich mit meiner Praxiserfahrung sagen, dass eine übermäßige Vielfalt vor allem in inklusiven Settings für sehr viel Verwirrung und Misserfolgserlebnissen sorgen kann.
% rate as OER
80%
Mohamad-Abdulhadi Chalati , Student
Die Ressourcen sind zwar freizugänglich, aber es zeigen sich einige Seiten für mich als fragwürdig bzw. das Format erscheint mir ein wenig unprofessionell (siehe bspw. https://www.mygeo.info/eng/cartoons.html), da die Website nicht funktioniert, was wiederrum für Fragen und Verwirrung sorgen kann. Deshalb gebe ich diesem Material 80 Prozent.
