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Suchsel zum Themenfeld animals, ab 1. Lernjahr bzw. Klassenstufe 3
Latest written Review
2.3
30% rate as inclusive
60% rate as OER
Review by 4305136
Philosophy
2
2.1
Jolien , Student
Der Aufbau wird nicht nochmal in dem Material erklärt, wodurch manche Kinder nicht unbedingt wissen was sie tun sollen. Durch den einen Satz der Erklärung zur Aufgabe ist mir zwar klar was die Kinder machen sollen, jedoch im Hinblick auf Inklusion bin ich der Meinung nicht alle Kinder könnten verstanden haben was gemeint ist. Jedoch ist die Aufgabenstellung auf Deutsch geschrieben wodurch ich mir nicht ganz sicher bin inwiefern die Kinder diese verstehen.
Learners' needs
3
1.7
Jolien , Student
Ich habe mich für 3 Sterne entschieden, weil mir einerseits die zwei Schwierigkeitsgerade gut gefallen habe. Hier können alle Schüler an diesem Material arbeiten. Die stärkerern können oben eigenständig die Tiere suchen und einkreisen und die Kinder die Schwierigkeiten dabei haben, diese können sich unten an den Bildern der Tiere orientieren und haben somit eine Hilfestellung genaue Tiere suchen zu können. Das Material ist also individuell an die Bedürfnisse der Kinder angepasst. Jedoch fehlen mir etwas ein paar weitere Hinweise für die Kinder, die dann zwar die Bilder der Tiere erkennen, ihnen jedoch nicht der Name auf Englisch einfällt. An dieser Stelle könnte man zum Beispiel bei der richtigen Schreibweise des Tieres noch weitere Unterstützung mit einem Anfangsbuchstaben geben.
Learners’ environment(s)
5
4.2
Jolien , Student
Hier ist alles top! Man kann es alleine oder in einer Gruppenarbeit und von überall unabhängig machen.
Learning Feedback for Learners
1
1.1
Jolien , Student
Nicht mal eine Art des Feedbacks ist hier gegeben. Die Kinder bekommen bei diesem Material keinerlei Feedback, um ihren Lernprozess reflektieren zu können.
Learners’ Reflections on Learning
1
1.2
Jolien , Student
Auch hier keinerlei Reflexion, wie zuvor bei dem Lernfeedback gegeben.
Learners’ Agency
2
1.9
Jolien , Student
Es bietet durch die zwei Schwierigkeitsgerade zwar die Möglichkeit der eigenen Entscheidung an, jedoch befähigt das Material die Schüler und Schülerinnen nicht dazu an den Stoff kritisch reflektieren zu können.
