Language
Description
Gedichte der Naturlyrik
Latest written Review
1.3
10% rate as inclusive
20% rate as OER
Review by m.beratz
Philosophy
1
1.3
Marie Luise , Student
In vorliegendem Material wird weder der Aufbau, noch die Einordnung in den Lehrplan erklärt und es ist auch nicht klar für welche Zielgruppe es erstellt wurde. Des weiteren ist kein deutlicher roter Faden für mich erkennbar, denn es gibt zwar eine Idee für einen Unterrichtseinstieg und anschließend verschiedene Statements mit darauffolgenden Aufgaben, jedoch leuchtet der Zusammenhang zwischen den einzelnen Abschnitten nicht ein.
Learners' needs
2
2.0
Marie Luise , Student
Das Material bietet keine verschiedenen Lernwege an, es folgen immer einige Fragen auf einen Kommentar oder ein Zitat, die keine Differenzierungsmöglichkeiten für unterschiedliche Lerntypen und Schwierigkeitsstufen bieten. Die einzige Möglichkeit für eine Bearbeitung auf verschiedene Weisen ist im Unterrichtseinstieg zu finden. Hier könnte jede/r Schüler/in sich der Gruppe zuordnen, bei der er oder sie am meisten mit der Aufgabe anfangen kann.
Learners’ environment(s)
2
2.3
Marie Luise , Student
Eine Bearbeitung des Materials kann sowohl in Einzel- als auch in Gruppenarbeit stattfinden. Es begrenzt sich jedoch etwas auf die digitale Anwendung, da ein Ausdrucken dieser Internetseite sicher Schwierigkeiten bereiten würde. Dadurch ist es nur bedingt auf die Umgebung des Lernenden anpassbar, denn man kann zwar durch die Digitalität von verschiedenen Orten (zuhause, in der Schule, im Krankenhaus, etc.) an dem Material arbeiten, jedoch wie beschrieben auch leider nur digital.
Learning Feedback for Learners
1
1.3
Marie Luise , Student
In diesem Material gibt es keine Form von Feedback, weder in Form von Lösungen, noch in einer anderen Form.
Learners’ Reflections on Learning
1
1.3
Marie Luise , Student
Es sind bis auf die Hinweise zum Interpretieren von Gedichten (was keine Aufgabe in diesem Material ist) keine Hilfestellungen oder Erklärungen verschiedener Lernstrategien zu finden und es findet keine Anregung zur Reflexion statt.
Learners’ Agency
1
1.3
Marie Luise , Student
Es ist kein Raum für einen eigenen Lernprozess und die Lernenden können an keiner Stelle im Material eigene Entscheidungen treffen, denn die Aufgaben sind in einer bestimmten Reihenfolge aneinandergehängt.
% rate as inclusive
10%
Marie Luise , Student
Die Schwächen und Stärken verschiedener Lernender können nicht gut zur gegenseitigen Förderung genutzt werden und es wird insgesamt nicht wirklich auf die Individualität des Einzelnen eingegangen.
% rate as OER
20%
Marie Luise , Student
Das Material ist zwar frei zuganglich im Internet verfügbar, jedoch müssen dafür die Voraussetzungen eines digitalen Umfelds erfüllt sein, was bei vielelen Lernenden nicht der Fall ist.
