Die Lernsituation gibt keine direkte Auskunft über die Konzeption des Materials. Nur die Altersstufe ist angegeben, dabei wird aber nicht transparent gemacht, wie es mit dem passenden Lehrplan zusammenpasst. Auch das Verständnis von Inklusion des Materialsist nicht von den Autoren begründet.
Das Material besteht nur aus einer Aufgabe, ist also nicht nach Schwierigkeitsgraden oder sonstigen Bedürfnissen gestaltet. Außerdem gibt es keine Unterstützung was gerade schwierig werden könnte wenn die Kinder die Begriffe nicht finden, generell für die Altersklasse ein eher hohes Niveau.. Da das Suchrätsel aber spielerisch gestaltet, was die Lernenden motiviert selber aktiv damit zu arbeiten.
Das Material kann sowohl alleine, aber auch in Partner- oder Gruppenarbeit bearbeitet werden. Außerdem können die Kinder das Suchsel genau so gut Zuhause bearbeiten. Jedoch ist eher als physisches Material zu verwenden.
Im Material gibt es keine Art von Feedback, deshalb gibt es auch keine Anlässe zur Selbstüberprüfung oder ähnliches. Die Kinder könnten ihre Lösungen nur anhand einer von der Lehrerin erstellten Musterlösung kontrollieren.
Es gibt keine verschiedenen Lernstrategie die angewandt werden, die SuS können durch die Aufgabe ihren Wortschatz erweitern oder bereits erlerntes Vokabular vertiefen.
Die Schülerinnen und Schüler können im Material Selbstwirksamkeit erfahren, wenn Sie es schaffen, viele Wörter zu finden, kommen aber auch an ihre Grenzen, weil ein Suchrätsel nicht allen Kindern leicht fällt und manche Kinder, die Vokabeln vielleicht gar nicht können.
Dadurch, dass das Material nur eine Aufgabe enthält, ist es nicht wirklich komplex und umfangreich gestaltet. Es kann zwar als Gruppenarbeit durchgeführt werden, das wird aber nicht explizit vorgegeben.