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Mit Gedichten arbeiten: Adjektive
ZUM Unterrichten
#German #German #Literary Analysis #Mit Gedichten arbeiten: Adjektive #variuos ages
Description
Adjektive in Gedichten bearbeiten
Latest written Review
3.7
50% rate as inclusive
60% rate as OER
Review by Harman
Philosophy
4
3.3
Hüseyin Harman , Student
Das Material ist sehr klar und stringent im Aufbau. Hervorzuheben sind die verschiedenen Schwierigkeitsgrade in Form von Vertiefungsaufgaben. Die Aufgabenstellung enthält auch ein Inhaltsverzeichnis, welches alle relevanten Arbeitsschritte enthält. Was fehlt, ist die Verbindung zum Lehrplan.
Learners' needs
3
3.5
Hüseyin Harman , Student
Die Aufgabe wird mit einer Vorarbeit begonnen, welche die Lernenden in die Aufgabe einführt. Das Arbeitsmaterial selbst ist ein Lückentext mit drei Bearbeitungsvarianten, die sich in ihrer Schwierigkeit unterscheiden. Ein erklärendes Video oder ein anderes alternatives Medium fehlen jedoch.
Learners’ environment(s)
3
3.6
Hüseyin Harman , Student
Die Bearbeitung des Materials geschieht ab einem bestimmten Arbeitsschritt als Partner- oder Gruppenarbeit und nicht mehr in Einzelarbeit. Das Material liegt auch nur in einem Format vor, ist aber digital frei zugänglich.
Learning Feedback for Learners
4
3.2
Hüseyin Harman , Student
Das Material ermöglichst explizit Peer-Feedback und den Vergleich des zuvor einzeln erarbeiteten. Danach kann mithilfe des Feedbacks weitergearbeitet werden und es wird eine visuelle Ergebnissicherung vorgenommen.
Learners’ Reflections on Learning
3
3.5
Hüseyin Harman , Student
Das Material regt den Schüler implizit in Form eines Peer Feedbacks zur Reflexion an.
Learners’ Agency
5
4.3
Hüseyin Harman , Student
Die Schüler*innen dürfen selbst entscheiden, wie sie arbeiten (Partner oder Gruppe) und wie sie ihre Ergebnisse visualisieren.
Auch kann ein Schüler frei zwischen verschiedenen Schwierigkeitsstufen wählen.
% rate as inclusive
50%
Hüseyin Harman , Student
Das Material existiert in verschiedenen Schwierigkeitsstufen und es gibt auch Vertiefungsaufgaben und Weiterleitungen zu anderen Themengebieten. Jedoch gibt es keine alternative Form die Informationen abzurufen oder visuell zu betrachten. Vor allem für Schüler*innen mit Sprach- oder Leseschwierigkeiten oder mit körperlichen Einschränkungen ist dies ein Problem.
% rate as OER
60%
Hüseyin Harman , Student
Das Material ist frei verfügbar und es gibt Verweise zu anderen Materialien.
