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Künstliche Intelligenz - ChatGPT
Medienportal Siemensstiftung
#artificial intelligence #Digitalsciences #German #informatics #Künstliche Intelligenz - Chat GPT #variuos ages
Description
Dieses Medienpaket behandelt exemplarisch für textgenerierende KI-Anwendungen die Anwendung ChatGPT des…
Latest written Review
3.3
60% rate as inclusive
100% rate as OER
Review by maksimbobrovled
Philosophy
4
3.8
Maksim Bobrov , Student
Das Material gibt kaum welche Erklärungen zu Aufbau, Auswahl und Gestaltung, aber der Aufbau und Gestaltung bleiben bei allen ABs gleich und sind einfach für alle zu verstehen. Der Stoff ist logisch gut aufgebaut und bleibt immer an das Thema orientiert. Die SuS bekommen erstmal das fundamentale Wissen vom Thema und danach die aufeinander aufgebauten Aufgaben zum Thema mit der Erhöhung vom Schwierigkeitsgrad. Die SuS können bei manchen Aufgaben den Schwierigkeitsgrad selber aussuchen, was gut für die verschiedenen SuS der Klasse ist.
Es ist sind mehrere gültigen Quellen angegeben.
Auch wenn das Thema und das Material nicht ein Teil vom Lehrplan ist, ist das Themengebiet von dem Material aktuell. Das Material selbst fördert SuS in verschiedenen Gebieten, indem die Aufgaben nach verschiedenen Anforderungsbereichen geordnet sind.
Learners' needs
2
3.0
Maksim Bobrov , Student
Das Material bietet verschiedene Aufgaben und verschiedenen Anforderungsbereiche an.
Das Material unterstützt die SuS ganz am Anfang, indem die SuS das fundamentale Wissen von ChatGPT bekommen.
Nichtsdestotrotz passt das Material nur für die SuS und Klassen, die mobile Geräte wie PCs, Laptops und Smartphones verfügen. Es ist unmöglich mit dem Material ohne einem mobiles Gerät zu arbeiten. Das Material kann kaum geordnet werden, weil das Verfügen von einem PC oder Smartphone unbedingt erwartet ist.
Learners’ environment(s)
4
3.6
Maksim Bobrov , Student
Das Material kann in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit bearbeitet werden.
Das Material kann völlig oder teilweise digital bearbeitet werden, aber nicht nur physisch. Das Material kann ausgedruckt werden oder digital bearbeitet werden. Das Material ist dabei frei zugänglich ist einfach herunterzuladen.
Learning Feedback for Learners
3
3.2
Maksim Bobrov , Student
Das Material verfügt Gruppendiskussionen, was zum Gruppenfeedback führen sollte. Dabei können die SuS über das neue Thema diskutieren, aber über ihren Lernprozess kaum reflektieren.
Learners’ Reflections on Learning
4
3.0
Maksim Bobrov , Student
Das Lernmaterial verfügt Hinweise für die Lehrkräfte über das Thema von dem Material. Das Material verwendet mehrere Lerntechniken und -strategien, was in einem separaten Dokument sehr ausführlich erklärt wird.
Nichtsdestotrotz regt das Material die SuS nicht dazu an, über ihren eigenen Lernprozess zu reflektieren. Das Material ist mehr darauf fokussiert, die SuS von Chatbots zu informieren.
Learners’ Agency
3
3.2
Maksim Bobrov , Student
Das Material bietet den Lernenden manchmal die Möglichkeit Entscheidungen über den Schwierigkeitsgrad zu treffen. Nichtsdestotrotz sind die Aufgaben so gestaltet, dass die SuS ihre Kreativität oft anwenden können. Die Aufgaben setzen die SuS eher nicht in feste Rahmen.
% rate as inclusive
60%
Maksim Bobrov , Student
Obwohl das Material den Schüler*innen einen bestimmten Spielraum anbietet, kann das Material nicht alleine oder nicht allein physisch bearbeitet werden. Es wird davon ausgegangen, dass die ganze Klasse mobile Geräte verfügt
% rate as OER
100%
Maksim Bobrov , Student
Das Material ist für die Schüler*innen und die Lehrkräfte frei zugänglich und ist sehr einfach herunterzuladen. Das Material verfügt auch Erklärungen und Hinweise für die Lehrkräfte.
