No Account?


No Account?

Login

Language

0

0 Ratings 0 Written Reviews

0 % rate as inclusive
0 % rate as OER

Jak vypadá internet?

Czech

User not found

##Age 12 ##Age 13 ##Age 15 #Age 12 #Age 13 #Age 14 #Age 15 #Czech #informatic #informatics #informatics #informatika #internet #internet

Čtyři plakáty zobrazují základní principy fungování internetu. Listy jsou určeny pro žáky druhého stupně základních škol a nižšího stupně gymnázií. Lze je použít například jako učební pomůcku, plakát do třídy na zeď apod. Odpovídají novému učivu vzdělávací oblasti Informatika podle RVP ZV 2021, konkrétně okruhu Digitální technologie (I-9-4-03). Listy vznikly jako součást diplomové práce Radka Šmída. Byly během tvorby testovány s žáky z různých škol, od 6. do 8. třídy. K listům se postupně připraví také ukázkové hodiny – budou dostupné koncem roku 2023. Licenční ujednání dovoluje listy libovolně šířit a upravovat pro nekomerční účely, pokud uvedete zdroj a zachováte licenci. Hodně úspěchů při práci s listy přeje tým Amulab MFF UK.

Summary

Čtyři plakáty zobrazují základní principy fungování internetu. Listy jsou určeny pro žáky druhého stupně základních škol a nižšího stupně gymnázií. Lze je použít například jako učební pomůcku, plakát do třídy na zeď apod. Odpovídají novému učivu vzdělávací oblasti Informatika podle RVP ZV 2021, konkrétně okruhu Digitální technologie (I-9-4-03). Listy vznikly jako součást diplomové práce Radka Šmída. Byly během tvorby testovány s žáky z různých škol, od 6. do 8. třídy. K listům se postupně připraví také ukázkové hodiny – budou dostupné koncem roku 2023. Licenční ujednání dovoluje listy libovolně šířit a upravovat pro nekomerční účely, pokud uvedete zdroj a zachováte licenci. Hodně úspěchů při práci s listy přeje tým Amulab MFF UK.

Language

Czech

Website / Provider

Radek Šmíd (autor), Ondřej Javora (ilustrace)

Material Package

Material Package

Collected by

Ostrava University

Ostrava University

Latest Material

Stay in touch

Subscribe to our newsletter

get the latest news

Instagram

digiLLM

{* Load ADA js *}