1.1 Poskytuje materiál vysvětlení týkající se jeho uspořádání, výběru učiva a designu? Ne. Materiál je koncipován jako výkladový text. Vhodný k samostudiu nebo jako podklad pro vyučujícího k frontálnímu výkladu. 1.2 Jsou uvedeny záměry autorů, příp. omezení materiálu ve vztahu k inkluzi? Ne. Materiál neobsahuje žádné informace ohledně organizace výuky ani práce s učebnicí. Rozhodně se nesnaží reagovat na jakékoli dění ve školství. 1.3 Je materiál logicky strukturovaný a srozumitelný, se zaměřením na probírané učivo? Materiál je uspořádán logicky, ale postrádá grafické signály, takže orientace v něm je značně obtížná. Tematické celky jsou nadepsány nadpisy velkým písmem velkými písmeny, podoblasti těchto celků jsou umístěny do textu, nadepsány velkými písmeny ale menším písmem než tematické celky. Navigačními prvky v materiálu jsou pouze číslice, např. 1.1.1.3 MALÍŘSTVÍ. Dalším organizačním prvkem jsou postranní lišty na vnějších okrajích stran. Zde jsou umístěny jména a hesla vztahující se k textu, který je jednolitý a pro odlišení používá pouze slova napsaná kurzívou. Na konci tematického celku se nachází kontrolní otázky shrnující až desítky podkapitol. 1.4 Odkazuje obsah prezentovaný v materiálu na platné a spolehlivé zdroje (prevence proti dezinformacím)? Ne. V materiálu nikde není uveden seznam literatury ani nic podobného, kde by autor naznačoval odkud čerpal informace. 1.5 Odkazuje materiál na požadavky Rámcových vzdělávacích programů a výsledky výzkumu? Materiál zpracovává dějiny umění, pochybuji že jakkoli zohledňuje RVP nebo se odvolává na výsledky nejnovějších výzkumů.