Po úvodní straně učebnice žák nalezne vysvětlení týkající se jeho uspořádání v podobě obsahu. Učebnice je rozdělena na kapitoly a podkapitoly. Za obsahem se vyskytuje přehled symbolů, které žákovi mohou pomoct k lepší orientaci v učebnici. Učebnice poskytuje vysvětlení týkající se výběru učiva. Na začátku každé kapitoly se nachází úvod ke kapitole. V textu pak nalezneme spoustu obrázků patřících k tématu, popř. jsou zde i hojně využity mezipředmětové vztahy. V některých částech textu jsou i přiloženy odkazy na pomocná videa. Občas jsou kapitoly doplněny experimenty (např. pozorování kvasinek z rašeliných vod pod mikroskopem). ​V této učebnici jsou uvedeny záměry autora. Autor se snaží podat výklad moderně, srozumitelně a přehledně. Autor se snaží skloubit teoretické a praktické znalosti. Autor se snažil rozvinout digitální kompetenci a doplnit text o různé odkazy na videa a webové stránky. O inkluzi není v učebnici nic zmíněno. ​Učebnice je logicky strukturovaná. Na začátku neshrnuje učivo již probrané v minulém ročníku, protože se jedná o učebnici, kterou budou žáci používat více let. Materiál je srozumitelný, jednotlivé kapitoly jsou od sebe barevně rozlišené a doplněné o obrázky a tabulky s popisy. Každá kapitola je uvedena vtipnými slogany, které mají upoutat pozornost a vzbudit hlubší zájem o biologii. Např. Proč okurka pláče? Ano, v seznamu použité literatury se nachází spolehlivé zdroje. Autor spolupracoval s řadou vědců a pedagogů vysokých škol, kteří texty posuzovali. Ano, učebnice odpovídá požadavkům RVP G.