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Gewichte in der Grundschule
ideenreise-blog
#German #Gewichte in der Grundschule #Mathematics #Proportions #variuos ages
Description
Rund ums Thema „Gewichte“ für den Matheunterricht in der Grundschule gibt es nun noch weitere Materialien,…
Latest written Review
4
60% rate as inclusive
90% rate as OER
Review by Ellen S.
Philosophy
5
4
Ellen Schaumann , Student
Die Arbeitsaufträge des Materials sind ausführlich und in gerechter Sprache erklärt worden und die Bilder dazu vermitteln ebenfalls die Intentionen der Aufgabe, sodass eventuell auch Lernende, die der deutschen Sprache nicht mächtig sind ansatzweise verstehen können was von ihnen im Übungsheft verlangt wird und so die Inklusion ausgeweitet wird.
Learners' needs
3
4
Ellen Schaumann , Student
Die Darstellungen des Lernmaterials sind angepasst an unterschiedliche Bedürfnisse der Lernenden und können via Text oder Bilder verstanden werden. Da aber nicht jeder Lerner die Strategie im Fach Mathe gleich gut verstehen kann, ist es enorm wichtig dies zu beachten und auf didaktischer Ebene verschiedene Wege und Darstellungen zu wählen. Dies weist zwar auch seine Grenzen auf in manchen Fächern, aber bei diesem Material gefällt mir der Ansatz.
Learners’ environment(s)
5
4
Ellen Schaumann , Student
Da die Materialien alle zum Download verfügbar sind und ebenfalls ausgedruckt werden können und dazu extra angeregt wird, die Ausdrucke im Klassenzimmer zu verteilen, würde ich die Offenheit und Zugänglichkeit in Bezug auf Formatdiversität als sehr gut bewerten.
Learning Feedback for Learners
3
2
Ellen Schaumann , Student
Zum Feedback wurde nicht allzu viel gesagt, ich gehe aber davon aus, dass in der Grundschule generell viel mit gemeinsamen Abgleichen der fertiggestellten Aufgaben gearbeitet wird und die Lehrkräfte darauf achten, dass Lernende die Materialen gut verstehen konnten und Feedback von ihnen gezielt erfragen.
Learners’ Reflections on Learning
4
3
Ellen Schaumann , Student
Das Lernheft regt die Lernenden aktiv dazu an, das vorherige Gelernte über Gewichte und Waagen etc. in Aufgaben anzuwenden und dadurch zu reflektieren, ob sie die Materialen verstanden haben und gut verinnerlichen konnten. Zudem wird in den Erklärungen darauf geachtet, dass Alltagwissen angewendet werden kann und so die Lernstrategie der common knowledge angewendet werden kann (was eher indirekt vermittelt wird).
Learners’ Agency
4
3
Ellen Schaumann , Student
Lernende können den eigenen individuellen Lernprozess steuern, indem sie Schritt für Schritt sich eigenständig durch die Materialen arbeiten können in eigenem Tempo und entscheiden, wann sie bereit sind sich der nächsten Aufgabe im Heft zu widmen. Zwar kann dies nicht komplett unbeaufsichtigt geschehen, da Grundschüler*innen noch aufgrund ihres Alters Support von der Lehrkraft benötigen, aber zum Großteil ist das Material sehr offen gestaltet und ermöglicht Reflexionen und diverse Lernhintergründe.
% rate as inclusive
60%
Ellen Schaumann , Student
Der Grad an Inklusion des Materials lässt sich aus den Darstellungen der Materialien ableiten, da mit Bildern gearbeitet wird und nicht nur textbasiert und so Kinder mit wenig Deutschkenntnissen oder Leseschwächen auch die Möglichkeit haben, die Inhalte zu verstehen. Natürlich ist auch hier noch Spielraum um die Materialien inklusiver und offener zu gestalten und zu modifizieren, aber der Ansatz ist inklusiv.
% rate as OER
90%
Ellen Schaumann , Student
Die Materialien sind frei zugänglich und benötigen keinen Login oder ähnliches und sind auch zum Download geöffnet und können somit ausgedruckt und im Klassenzimmer verwendet werden von allen die möchten. Hier sind wenig bis keine Bildungsbarrieren zu erkennen.
