No Account?


No Account?

Login

Language

2

1 Ratings 1 Written Reviews

60 % rate as inclusive
50 % rate as OER
Description

7 game,learning exercises, video, pictures, information, concepts

Latest written Review

Hned na začátku pracovního listu najdeme základní informace jako například autoři, ilustrace apod., dále…

2
60% rate as inclusive
50% rate as OER

Review by Ostrava_Kurikulum_Summer2024

Philosophy

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

Hned na začátku pracovního listu najdeme základní informace jako například autoři, ilustrace apod., dále najdeme obsah, výběr učiva vysvětlen přímo není, každá stránka obsahuje cvičení/obsah a na Okraji strany vždy najdeme zajímavé informace či doplňující otázky, které se dají využít jako podmět. K zamyšlení nebo diskusi. Záměry autorů zveřejněny nejsou, nejsou zmíněná ani jiná omezení materiálu. Ano, materiál je strukturovaný logicky, nejdřív je probírané tvarosloví, další je skladba a nakonec sloh, každá kapitola začíná opakováním dříve probraného učiva. Uprostřed pracovního sešitu najdeme souhrnný přehled celého učiva. Vzhledem k tomu, že se jedná o pracovní sešit, tak zde barevné označení nenajdeme, najdeme zde ale piktogramy – medaili, která značí soutěž a vykřičník, který značí důležité. Najdeme tu ale označení jednotlivých kapitol – témat v horním rohu, např. puzzle značí skladbu atd. Ano, pracovní materiál odkazuje na spolehlivé zdroje poznatků a informací. Hned na začátku obsahuje pracovní sešit doložku MŠMT o schválení materiálu. Více zde není uvedeno.

Learners' needs

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

Materiál žákům neobsahuje úlohy s látkou na různé úrovni, můžeme tady najít je to, že k některým úlohám jsou doplňující otázky vztahující se k danému cvičení (např. jestli žák zná další druhy jedovatých rostlin) a drobné úlohy navíc pro rychlejší žáky. Dále zde můžeme najít úlohy na rozvoj kreativity žáka, každý žák zde může mít individuální řešení. Pracovní sešit scaffolding nenabízí, jen ve velmi omezené míře například pomocí kladení návodných otázek. Pro případ potřeby ale najdeme uprostřed pracovního sešitu přílohu, kde je přehled veškerého učiva. Ano, pracovní sešit obsahuje různorodou složku těchto prvků. Najdeme zde spoustu obrázků k doplnění daného učiva/tématu, najdeme zde také fotografie reálných míst k danému cvičení (např. fotografie sfingy), ale také zde najdeme například poštovní poukázku, kterou žáci mají vyplnit. Tento pracovní sešit je pouze v tištěné podobě, nelze tedy upravovat design, novější verze tohoto pracovního sešitu už ale v online verzi je.

Learners’ environment(s)

3

Ostrava Kurikulum 23, Student

Pracovní sešit je určen primárně pro individuální práci, kdy si každý žák sám píše/doplňuje, najdeme zde ale také úlohy, které přímo vyžadují skupinovou práci. Skupinovou práci najdeme třeba ve cvičení, které se zabývá tvorbou společného příběhu. Pracovní sešit existuje i v online verzi ve formě souboru pdf (minimálně novější verze pracovního sešitu). Po přihlášení na web jsou k dispozici další online pracovní listy. Jak jsem již výše naznačila, tak materiál volně přístupný není, pouze pro přihlášené.

Learning Feedback for Learners

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

Pracovní sešit neobsahuje různé druhy zpětné vazby. Na začátku některých kapitol jsou cvičení jakožto opakování učiva z minulého ročníku, to shledávám jako velice užitečné, žáci si ověří, kolik si toho pamatují a zároveň si připomenou to co už zapomněli.

Learners’ Reflections on Learning

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

Materiál obsahuje spoustu technik učení. Můžeme zde najít například metody vizuální, kdy mají žáci například za úkol vyplnit poštovní poukázku, podtrhávat v textu, vypisovat z textu, křížovky či vymýšlení vlastních příběhů či slov. Dále zde najdeme ale i práci s obrázky, kdy mají žáci za úkol vyčíst a popsat z obrázku návod na vložení SIM karty do telefonu. Některé úlohy přímo vyžadují, aby se žáci zamysleli nad postupem řešení a popřípadě ho vysvětlili. Některé úlohy však toto nevyžadují.

Learners’ Agency

2

Ostrava Kurikulum 23, Student

Ano, ale ve velmi malém množství, v některých cvičení mají žáci na výběr, zda chtějí pracovat sami a nebo ve skupinách/dvojicích. Ano, je možnost v hojné míře projevit tvůrčí schopnosti, žák má ale i možnost vyjádřit svůj názor k dané věci. Kritickou reflexi pracovní sešit žákovi neumožňuje. Rozhodně ano, pracovní sešit je vhodný pro všechny žáky bez ohledu na kulturní rozdíly, zadání jsou hezky vysvětlená, je zde i případná menší pomoc na kraji stránky, dále zde najdeme taky úkoly navíc, takže je pracovní sešit vhodný jak pro slabší žáky, tak pro ty rychlejší.

% rate as inclusive

60%

Ostrava Kurikulum 23, Student

% rate as OER

50%

Ostrava Kurikulum 23, Student

Stay in touch

Subscribe to our newsletter

get the latest news

Instagram

digiLLM

{* Load ADA js *}