Materiál neposkytuje vysvětlení týkající se uspořádání učiva. V úvodu je napsáno: nebudu vám předem prozrazovat, co všechno ve mně najdete. Možná budete překvapeni množstvím ukázek ze současné literatury, kterou rádi čtete, a také zajímavými činnostmi a úkoly, které jsem pro vás vymyslela. Dále je uvedena informace o úkolech, které žáky čekají: čeká na vás 18 úkolů s hvězdičkou. Po splnění jednotlivých úkolů si můžete postupně vybarvit a spojit příslušné hvězdy mezi sebou, až se vám objeví souhvězdí. O designu není v čítance žádná zmínka. Kniha je dělena celkem do 17. tematických celků (Zase ve škole, Nekonečný vesmír, Svět před miliony let, Naši prapředci, Pohádky má každý rád…) Autoři čítanky se nevyjadřují k omezení materiálu ve vztahu k inkluzi. Materiál je uspořádán přehledně. Čítanka je rozdělena do 17. kapitol, které jsou tematicky provázané (1. kapitola nese název Zase ve škole – odkazuje na začátek školního roku) Vnitřní struktura kapitol je vždy stejná – název ukázky, jméno autora a poté následuje samotná ukázka. K ukázkám jsou vždy pro žáky připraveny úkoly v modrém rámečku (Někdy je úkolů 6, někdy jenom 2). Oranžový rámeček signalizuje teorii—literární pojmy (vysvětlení přísloví, co je to próza, básnické pojmenování— viz ukázky v příloze) Souhrnný přehled literárních pojmů naleznou žáci na konci čítanky. V zelených rámečcích se nachází stručné životopisy autorů. Ve stejných zelených rámečcích, umístěných na dolním okraji učebnice, jsou uvedena průřezová témata (např. posouzení věrohodnosti novinového článku, vcítění se do života pravěkých lidí) Za každou ukázkou je uveden v závorce jen název knihy a někdy ilustrátor.(např. Školní výlet, ilustroval František Skála) Chybí datum vydání, nakladatelství, strana, ISBN. V úvodním slovu se dočítáme, že čítanka byla sestavena pro potřeby výuky v souladu s požadavky RVP ZV. Ukázky byly vybrány tak, aby bylo možno v co největší míře uplatnit mezipředmětové formy výuky. Nechybí řada činnostních úkolů a námětů pro skupinovou práci. Čítanka neodkazuje na žádné výsledky výzkumu.